と、次郎(lá(🔂)ng )は眼をふせたま(🏼)ま頭を(🐝)さげ、逃にげるよ(🛠)うに塾長(zhǎ(🙉)ng )室を出た。
大(dà )河は板木(🥩)を打ちや(📲)め、けげんそう(👆)に次郎(🐈)のほうをふ(🕋)り向(🏈)(xià(🐵)ng )いて槌を(🆗)わ(🎇)たし(🛀)た(😩)。次郎は、すぐ大河(🐡)に代わっ(🚧)て板木を打ちだし(🚂)たが、その打ち(🐉)かたは(🏯)、(🚁)一(yī )つ(🌗)一つ(😩)の音(yīn )が(👈)余韻よ(🈁)いんをひくいとまのないほど急調子で、いかにも業(📳)ご(⛎)う(⛺)を(❄)にやして(🧙)いるような乱暴(bà(🔻)o )さだった。
二人は声をたてて笑った。次郎(láng )は、しかし、すぐ真(👼)顔まがおになり、
「田川君のほかにも(💖)、ま(💆)だ(🌕)よく納(nà )得(🐵)がいかないでいる人(🛍)がたくさん(🐄)あるだろうと思うが、(🔖)そうし(👩)た根本(🔴)問題につい(🍰)て(🍬)は(⛏)、これから(♿)何(hé(🚌) )度でもむしかえして話しあ(⌚)う機会があるだろう(🔄)。そ(🚕)こで、そ(😝)れはいちおう未解(⏳)決の(🐋)ままにし(🚨)て、とも(🌠)か(🏘)くも具(jù )体(tǐ(🖥) )的な(👐)問題(tí )にはいることに(🍨)しょう。じゃあ、時間(jiā(🖲)n )も(🥂)おそくなったし、私のほうか(🏔)ら(🧤)案(♈)を出すこと(🦒)にする(⏯)よ。」
解(🙆)散(✍)(sàn )するま(🦅)えに(📝)、(🏂)朝(🚈)倉(cā(🚣)ng )先生が言っ(🚞)た(🍡)。
「(💝)やはり強制(🍾)が必(🎊)要(yào )だとい(🐇)うの(🥓)か(🎹)ね。それじゃあ話はまた逆もどりだ。」
「し(🍾)かし(🥖)、ぼ(🍦)くから先生にそう申し(🎚)ておい(🕦)た(😎)んじゃあり(🌑)ません(🔩)か。」
「ええ、(🤐)とくべつ露(lù )骨ろ(🥌)こつなようです。」
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