(📿)とに(👥)かく、このことは、(🔰)彼が中(🀄)(zhō(🎾)ng )学(🎶)校の(🌝)先生にかけていた期待(⬇)が大(dà )きかった(💋)だけに、彼(bǐ )をこのうえもなく淋(lín )しが(🤨)らせた。そ(💟)して、ある先(🍰)生の(⏪)授(🦎)(shòu )業(🐹)のおりなどは、その時(shí )間じゅう、(😫)小学校の教室(👕)で権田原先生に教わってい(🦁)た頃のことを思いうかべて、筆記(👷)(jì )帳にその似顔をい(🐔)くつ(🍍)も書(🎉)き並(🔂)べてい(🎭)たことさえあった。しかし(🎀)、一(🐖)ヵ(🔺)月、二ヵ月とたつ(😶)うちに、中学校と(🐪)いうところ(📜)は、どうせそうした(📗)も(🔙)のだ(⏱)、と諦め(🏪)るようにな(🔊)り、(📪)その(🍃)淋しさも、い(❕)つとはなし(♈)に(🛃)うす(📑)らいで行(🚫)ったのだった。
「うむ、去年(niá(🛐)n )一度入(rù )学試験で失敗したん(📈)だが、それから一年ば(⏭)か(🛶)り(🌿)、(👮)しょ(🏼)っ(🏣)ち(👊)ゅう、いろんなことを(🚍)一人(rén )で考えていたようだ。」(😵)
誰かが(📞)そんなことを言った(🔞)。
「よせ! (🥘)そんな議論を(👧)したって(📝)、なん(🖱)の役(🛠)に立つんだ。」
「あいつ、いよいよ生意(🚔)気だ!」
「そうか。で、(☝)どうするんだい、これ(📭)か(💖)ら?」
「本田の弟を侮(🥄)(wǔ(🕦) )辱(🎧)したくないから(📅)さ(🔸)。」(🐲)
「どうせやる(👢)以上(🎷)は、堂(táng )々(🔩)の陣じんを張(zhāng )って、(⛱)だらしのない(🐇)今度(dù )の(👀)五(wǔ )年(nián )生(🚁)を反省させるとこ(✝)ろまで(💿)行(🕰)くんだな(🗽)。」
((💚)これからやりさえすればいい(🍅)んだ(🐭)。それで(🏍)偉がりを言(🌅)ったことには決してなら(🔛)な(🏓)いんだ。)
もっ(🐸)とも、生徒間の噂によると、(🕚)校内(♎)に(💂)二人(rén )や三人は、尊敬(jìng )に(🤜)値す(🍌)る先生がいないでもないら(🎠)し(💂)か(💲)った。また、入学式の時に、彼が(🛡)校長から(🎷)うけた印(yì(🍄)n )象も(🚷)、まだすっか(🙉)り消(♟)えて(🐘)いたわけではなかっ(🧡)た(🎉)。し(🈴)かし、(⌛)そうした先生(🌂)(shēng )た(🆔)ちは、(😬)次郎(láng )たちとは(🥊)ま(🍷)るでべつの世(🕝)界に住(zhù(🚌) )んでいるよう(🙍)なもので、めっ(🚙)た(😵)にその顔(yá )をのぞ(🏫)くこと(👴)さ(🕸)え(🎄)出来(🍎)ない(🛢)の(💠)だった(🦓)。次(🙅)郎は(🚜)、(🤷)そのた(✒)め(🔆)に、中学(😂)(xué )校というところは、小(xiǎo )学校(xià(🍸)o )にく(✴)ら(✒)べてずっと奥(🥧)(à(🤑)o )行があるよう(🐻)な気も(🤳)し(😛)たが、ま(🎐)たい(🏫)やに(💼)不便なところのようにも思(🕯)った。
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