そのあと、(🙅)就(jiù )寝前の行事(shì )と(😄)して(👃)、最初の静(🌖)坐せい(👦)ざが(⏺)は(🐮)じまった(🥢)。塾生(⚪)(shēng )たち(🐓)は、各室ごとに、きちんと縦たてにな(🐲)らび(⛱)、朝倉先生(🔷)の指(zhǐ )導(👞)(dǎo )にしたが(🕝)ってその姿(💇)勢をと(🕒)っ(🌄)た。
すると、ちょうどその(🌍)時(🙇)(shí )、事務室(shì(🗝) )に人(🏄)の足(👶)音がして、仕切りの引き戸を軽(qīng )くノック(🃏)する音(🍎)(yīn )がきこえた(🎿)。
講堂(tá(🌨)ng )では、掃(sǎo )除はもうあらかた終(🐾)わって、(🕓)机(🦋)や(🥖)椅子(zǐ )いすの(🎆)整頓(dùn )せいと(🗳)んにと(🤾)りか(🏊)かるところ(💥)だった。そこは、第(👴)一(yī )室(shì )と第(dì )二室の共同(〽)(tóng )の受け持ちだっ(💨)た(➕)らしく(👔)、田川大(dà )作(🥢)や(😯)青山(🛎)(shān )敬太郎などの顔(😈)(yá(🥄) )も(🔑)見(🤙)えていた(📆)。田川は、例のしゃ(👙)がれた(🥘)、(🔥)激(jī )はげしい(🍍)号(hào )令口調(diào )くちょ(🌒)うで、ほ(🥙)かの塾生たちをせきたてながら、(🐏)自分(👊)でも椅(📅)子(📽)や机を(🎴)運(🔆)ん(📭)で敏(😭)(mǐn )捷(jié )びんしょうにたちは(🤞)たらい(🧐)ていた(🎹)。これに反し(🎮)て、青(qī(🌰)ng )山(😙)の態(🎬)度(⌚)はきわめて冷(🤩)(lěng )静だった。かれは(🍚)、田川の声には無頓着(zhe )むとんち(🕵)ゃくなよう(🍶)に、並ならべられ(💹)ていく机の列(liè )をじっとにらんでは、そのみ(🌍)だ(🍋)れを正(zhèng )していた(⏩)。――二人とも、そ(👬)れぞれ(🕖)に(🌠)室長に(🙆)選ばれて(🀄)い(🦀)たの(📹)である(♓)。
(🍇)かれは、そう思っ(💗)て、われ(😬)知らず眼をひらき、塾生(shēng )たちの中に大河の顔をさ(🃏)がし(🎱)た。かれ(👀)は塾生たちの静坐(👿)の姿勢(shì )を直(zhí )したあと、朝(cháo )倉先生(🚐)(shēng )の(🖼)横に(🎩)斜(xié )ななめ向むきにす(🃏)わ(🌒)っていたので(😅)、(💬)よく全体(🐌)が見渡(🔉)み(🙍)わたせたので(🎼)ある。
「そ(🌽)りゃあそう(💋)だろう。それがあら(🍡)われ(🙇)る(👗)のはま(🈴)だ(🏾)早いよ。」(😜)
飯(fàn )島(👉)(dǎ(🍡)o )は、それまで(🌻)、(💅)やは(🚟)り入(rù )り口の階段に立って(📈)、何かと(🤯)指図さしず(🎿)がましい(🚉)口をきいていた。しかし、次郎が雑巾(🎣)をもっ(🌖)て大便所(🤚)の中に(😒)はいったのを見ると(🚚)、(🐊)さす(📓)がに気が(🌡)ひけたら(✉)しく、指図する言葉(yè )のはしばしがにぶりが(🏑)ちになり、何(hé(🤴) )かしら気弱(ruò )さを示していた。
「その実際を、(📐)お(🖋)たがいに鍛(duà(🥜)n )きた(❣)え(⛪)あうの(📅)が、ここの生活だろう?(💬)」(👣)
「そうなれば(😒)い(📼)いん(🐶)ですが、(👏)実際は、やはり(😓)、なるだけお(🖤)そくという(🚒)ことに(🐹)なりそ(👗)うに思う(🌉)ん(🚣)です(🌔)。」(🍓)
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