「では、どうした(💠)らい(🏡)いの?(🏘)」
「では、(🍖)どう(📼)したらいいの?」
次郎は何でもないよう(🥘)な調子(💱)でそう言(yá(🍍)n )いながら、(🌐)メスを(🍙)あてられ(🆑)る(Ⓜ)まえの、ひや(🐙)ひやした気(qì )持(chí(🎎) )で道江の答(👋)えをまった(🚗)。しかし、道江が答えるま(Ⓜ)えに、(⏫)敏(mǐn )子(zǐ )が口をは(⏺)さ(😧)んだ。
彼(🦈)(bǐ(🍩) )は、しか(🎠)し、それ(🏺)からも、(🗺)校(🛡)内を(🐁)方々歩きまわって、(🍼)上(🚝)(shàng )級の生徒た(🌯)ちが幾人(💝)かか(🔑)たまって話しているのを見(💸)つけては、その仲間(⛲)に(😟)入り、それとなくストライキを煽(shān )動するような(😲)こ(🥢)とを言ったり(🅰)、次(cì )郎(🈷)(lá(📼)ng )をけな(👔)し(📌)たりす(🍘)る(🔥)ことを忘(wàng )れなか(⛹)った。
「でも、それは(🎹)次郎さんがおっしゃるように、かえっ(🎭)ていけないことになるかも知(zhī )れない(🐅)わ(👑)。いっそ(🍐)、(👕)ここのうちか(☝)ら学校に通うこと(🍄)に(🛸)して(🌨)は(🦏)、どう?」(🐆)
「(🐸)いた(🛷)ずら? 僕(💧)(pú(❎) )、馬(😢)田がどんな(📔)いたずらをしていたか(🚉)知(🗽)ら(🌻)ないよ。僕は、馬田が(🔄)橋のとこ(🛀)ろに立って道(dào )江さん(👒)が走って行くの(🛀)を眺(tiào )めていた(🎻)ので(🥓)、変だと思(sī )っただけさ。」
「僕(pú )も橋を渡って(😻)様子(🏻)を見ていればいい(🐦)んでし(🙀)ょう。あ(🍁)れから(🃏)村の入口まで(👄)は見通し(🌬)だ(🕘)から、大丈夫です(🌘)よ。」
「(👭)しかし、昨日(🌪)から(🐝)のあいつの態度が証明しているよ。なるだ(📩)け(🏌)いい(⬜)子になろ(🚩)うとしているにちが(🈶)いな(🐬)いんだ(🚿)。」
「(🐃)あたし、こわ(👔)いわ。」
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