フェラ 動画《チケット も も クリ》2行目ライン
チケット も も クリあらすじ
「本田(🚼)が(🐵)？…(🛌)…まさか。」
(🚢)次郎は、詰問(wèn )きつも(💋)んするよ(🧐)うにたずねた(❓)。
(💩)彼のこの驚きは(🚇)、同時(🕑)に、目(mù(📩) )がしらのあつくなるような感(🈹)激でもあった。彼はうつむいた(🥒)まま、縁(🛶)板(🔁)についた手を、まるで女の子みた(📤)ようにも(😙)じ(🗑)もじさ(👓)した(😟)。朝倉先(xiān )生(shēng )はそれを見(🎿)まも(🐬)り(🚶)な(📼)がら、「君のお父さんは、君のやっ(📂)たこ(🙌)とを生(☝)ぐさ(🌪)いと(🎫)言って(⏪)いられたが、なる(🐞)ほど生(🙀)ぐさ(📇)いといえば生ぐさ(⚾)い。た(🤘)しか(♌)に思(🚱)慮(lǜ )の足りないやり方だし、それに文(👀)明的ではないからね。しかし(💒)人(🐷)間の真実(😐)な気持と(⏭)いうものは、そのあらわ(🕍)れ方がどう(👂)であ(🌇)ろうと、やはりうれしい(🗿)ものだよ。私(sī(🏆) )はそれを味(wèi )わうだ(🚩)けは素(sù )直すなおに(🤮)味わいたい(⛸)んだ。むろ(㊗)ん(♟)私には私の行(há(🔤)ng )く(🦊)道があ(🗜)るし(🎠)、(🛸)君の真実な気持(😰)を味(wèi )わ(🌷)ったからっ(❎)て(🖕)、その道まで変えるわけにはいかないがね。」(🌩)
二人は(🧣)、か(📡)なり永いこと(🙌)、無(wú )言のまま顔を見あっていた(🐠)。どち(🅱)ら(💹)からも歩(bù(👩) )みよろうと(🤰)も、言葉をかけようともしない。次(💺)郎(🅱)は、しかし、そのうちに、いつまで(📙)もそう(💢)し(🔭)ているのがばかばか(♋)しくなっ(🤣)て来(🕚)た。彼は思いき(📷)って馬(mǎ )田に背を向けようとした。すると、馬田(⏬)が(🥁)とうとう口をきった。
「(👾)道江さんには、ちっ(🖋)と(📠)も恥ずかしいこ(🌩)となんかない(🚧)じ(🌊)ゃありませんか(🤖)。」(🏗)
(😕)校友会の委(wěi )員たち(🆖)は、そ(🛳)の(🏾)日(🛄)じゅう、めいめいに校(xiào )長の動(🏌)静(jìng )に(👘)注意した。休み時間にな(🈚)ると、ある(🐻)も(🐌)のは用も(✍)ないのに校長室のまえの廊下を何(👬)度(dù )も往(🚡)復(Ⓜ)し(😘)、あるも(🖤)のは(🍹)校(🦒)庭(㊗)の遠(⚽)い(🥤)と(🤳)こ(📣)ろ(🛌)から校長室をそ(🚖)れと(💎)なくの(🤥)ぞいて見た。し(🤫)かし、校長室はい(🤲)つ(🏂)も(🖼)からっぽだっ(☕)た。校長は(👒)県庁に(🍧)出て行(🌾)ったきり、帰っ(👜)たのか(🚫)どうか(🤟)もは(😨)っきりし(🚚)なかった(🍠)。
五(📐) 道江をめぐって
(⌛)次(😄)郎は、そんな実例があ(🗝)るかどうか(🤨)はよく知(zhī )ら(🙂)なかった。しか(🌇)し、敏(🚘)子(zǐ )の言っ(🖥)ている意(yì )味はよく(🏀)わか(💢)った。そ(🎆)して、(👺)そうであれ(👊)ばあるほ(🕰)ど、いよいよ馬田(tiá(✴)n )を許し(🐾)ておくのが(🌑)不都合だという気がした。
「そりゃあ、(🖍)道江さんが(🌔)ここから(🏃)学(xué )校(🏺)(xiào )に通(🍛)うのはいい(💅)。そうする方(fāng )が(👲)一番(fā(🗑)n )いいと(⚾)思うんだ。し(🕗)かし、学校の(🚊)行きかえりに(🌝)、次(👴)郎(láng )君が道江さんの(⏪)用心棒になるのは(🛶)どう(🎈)かと(🧛)思(😲)うね。」(🔧)
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