と(🤴)、朝倉(cāng )先(🍥)生はわ(👊)ざと次(cì(😕) )郎から眼をそらしなが(🥂)ら、(👖)
「今の時代(📉)は、やたらに犬ばかり(🛬)がふえて行(🆗)く時代だか(🤴)らね。実は、(❄)この(🐰)家の(😂)まえあたりにも、きょう(🤔)の昼頃から背広を着た犬がうろつき(🤭)出(🏵)したらしいよ。」
「(🏒)僕はそ(🙆)ん(🕴)な意(yì )味で考(🤫)えが足(zú )り(⛔)なかったとは思っていないんです。役(yì )所(💕)は(💮)正(🔩)しいことを(🌹)通すのがあたりまえでしょう。」
と道江も(🔤)眉(mé(🧘)i )根を(🧛)よせ、(🛌)肩をすぼめ(👐)た。
(🏌)校長室(🤗)がひっそり(🈷)して(💫)いるのにひ(⛏)き(🔶)かえて、(😣)教(✨)員室は何と(🗒)なく(🍃)落ちつきがなかった。三人、五人とかたまって立ち(🆚)話をしている(🚫)様子が、(🌭)あけ放した窓から(💚)、(🌮)いつも生(shēng )徒た(🏐)ちの(😍)眼にうつった(🔴)。また四年(🦀)や五(🏧)年の教(🦉)室に出(👀)て来る先生たちの(🗑)態度(dù )にも、(🎤)ふだんとかなりち(⛲)がったところが(🍣)あった。いつも駄(🐃)じゃ(♊)れ(🎳)をとばすのを(🚺)得意(📅)にしている先生がい(🍦)やにまじめだった(🈁)り、(🕷)これ(🔠)ま(🌟)で教科書(🍽)以外の話(huà )なんか(🔐)一度もしたこと(🔹)のない先(🌄)生が、と(🍬)ってつけたよ(📺)うに(⏪)、修(🖊)身(shēn )め(🍌)いた話をし出したり、ま(⬛)た(🏻)中(zhōng )には、変に(🍑)にやに(📤)やし(🙌)な(♌)がら、「こない(🦒)だ大垣前校長からお手紙をいただいてね。」(👜)と、(🦈)その手(shǒ(🏟)u )紙の中に書いてあったと(💄)い(✍)う一二(èr )の(🤭)文句を引き出(💃)して、前校長をほめ、自(🅱)分と前校長(🚸)の間には何か特別(bié )の関(🎨)係(xì )でもあ(🏢)っ(🔛)たかのようにほのめかした(💇)りする先生も(🚇)あ(🤠)った(💶)。すべてこういうことが何を説明(míng )し(🖨)て(🕌)いる(🖐)かは、(⚫)生徒たちに(📓)むろんわ(📢)かりすぎるほどわかっていた。だか(💘)ら休(xiū(📮) )み(🤚)時間(jiān )になると、彼らはそ(🕳)れを材料にして先生たちの(🚔)品(pǐ(🕙)n )定めをす(🥩)るのに忙しか(🧦)った。こんな場(🏧)合、い(❗)つも(🌓)奇抜な思い(🤴)つきをやる(⏰)ので人(ré(🏿)n )気のある五(wǔ )年(🦂)の森川という(㊙)生徒(tú )は、四年(🧕)と五年の各(gè(🐮) )教(📏)(jiāo )室(shì )をまわって(🌐)その品定(dì(🉑)ng )め(🦇)をき(🧑)いて(🍺)あるい(🥐)て(🌴)いたが、昼休み(🐹)の(🚼)時(🔈)間には、もう校友会(🚔)事(👳)(shì )務室の黒(hēi )板(🍁)(bǎn )に(💿)「(💘)教員適(shì )性審(🍏)(shě(🈶)n )査採(🚬)点(🍓)表」と(🕍)いうのを(💑)書きあげていた(🍞)。校友会(🤥)事(shì )務室(shì )は、生(shēng )徒(💢)控所(suǒ )の横の小さ(📪)な室で(🍋)、(👄)間(🚟)(jiā(⏱)n )はガ(🍝)ラス戸で仕(♏)切っ(🕝)てあ(😊)っ(💿)たので(🥨)、(🍉)控所(🧐)(suǒ )から(🍖)は(🥔)まる見えだ(📺)った(👅)。校友会(huì )の委員た(📸)ち五(📧)六名が(⏩)中でわいわい(🍴)さわい(⛎)でいる声(🏾)(shēng )を(🚣)ききつ(🥕)けて、ふだ(✳)んは遠(yuǎn )慮しがちな(🦓)一二(⤴)年の生徒(🛑)た(🌓)ちまでが押(🦃)しよせて(😬)来たが、その採点表の左の端(duān )には、馬賊、チ(💂)ャップリン、(🕷)か(👢)まき(🏷)り、あざら(😐)し、おでん、花王石(🌙)けん、(🐥)長茄子、瓦(🛸)(wǎ )煎餅、といったような先生た(🏇)ちのあだ(🛒)名が縦にならんでおり、(📶)それに括弧(hú )か(🖐)っこして受(🏑)持(chí )学科(🛥)名(míng )が書(shū )いて(🎙)あ(🔞)った。そして、その右に(🚂)点数(shù )欄と備考欄とがあったが、点(🥃)数欄には五点とい(⛷)うのが一つ(💧)ある(🌫)きり(🚜)で、あとはみな(🚕)四点以(🕛)(yǐ )下(🔵)だった。零(⛵)点はさ(🏕)す(📢)が(🎭)に一(🔟)(yī(😅) )つもなかった。備考欄には、「品(pǐn )性下劣(🕧)、御殿女(nǚ )中の如し」とか、「駈(qū )落(🧠)かけおち三(sān )回心(🚘)中未遂一回」とか(🐘)、(🍍)「(🀄)野心満々、惜し(🖇)むらく(🔬)は(🍣)低(🐗)能(néng )」とか、(🤩)「彼いつの日にか悔い改め(🗳)ん」と(🤫)か、「愚(💉)鈍(🍌)なるが如く(🏉)にして、最も警戒(🚫)を要す」とか、そ(🚪)うい(🚚)ったさまざまの(👘)文句(jù(👛) )が、い(🈴)っ(🛰)ぱ(🎮)い書きつめてあった。五点の(💈)評点をもらった(👂)のは「あ(🌚)ざらし」先生だっ(🆙)たが、その備考欄(lá(🚷)n )には「(🌫)性粗野にして稚(🛃)気あり、陰(yīn )険(xiǎn )とは認め(🥖)がたし、合(hé )否(🍜)の判(pàn )定は後(😒)日会議の(🌮)結果(guǒ )に(💐)まつ」とあっ(❌)た。
次郎(láng )は、もう(🚤)すっかり、い(🏻)つ(🥈)もの彼(👲)(bǐ )をとり(🚭)もどし(💈)ていた(🐎)。
「それならいいけれ(🕍)ど、―(🚁)―」
「僕、道づれは出来ないけど、見(♏)張りならやり(♟)ます(🍕)。」
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