「こら(🎫)っ! (🔬)どこへ(🚌)行くんだ!」
(🌕)次郎の頭(tóu )に(🕯)は、(🍢)一年お(🕌)くれ(🎱)て中(👓)学校にはいった自分(🍶)(fèn )のことが、(🚼)自然に浮か(🤤)んで来た。が、彼の考えは(🍰)、すぐまたもとにもどっていった。
「元来、(🦒)正義は(✒)階級にあるんじゃない(㊙)ん(⚾)だ。どんな階(🌼)級(📽)にだ(🦅)って、正しい人もいれ(🥣)ば、正(📟)しく(💮)ない人(🃏)もい(🤦)る。正(zhèng )義は(🚈)、(🗿)それをもってい(🥟)る一(yī )人(rén )一人の胸に(🛄)しか(🐫)ないんだ。五(🚂)(wǔ )年生は(🔂)五(🚅)年(🐸)(nián )生な(🙍)るが故に正(zhèng )義の持主では(🍢)ない。同様(🎪)(yà(🎓)ng )に僕らも、四年(👥)(nián )生な(😤)るが故(gù )に正(zhèng )義の擁護者だと主(zhǔ )張す(🔮)るわけにはいか(🔞)な(✏)い。四年生とか五(🛌)(wǔ )年生とかいうこと(🐰)は、要す(🚺)るに正義とは何の関(wā(🌺)n )係(xì )もない(🎺)こ(🎧)となん(🌜)だ。それ(🛀)をいか(🍏)に(🤐)も関係があるか(🎷)のように思(sī )いこんでいると(❇)ころ(🌃)に、この学校(👋)の病根(🔩)があ(🔲)り、校(😥)風(fēng )のあが(📝)らない大(🦁)きな(🤰)原(yuán )因が(🚎)あるんだ。こ(👕)の学校では、上(shà(👦)ng )級(jí )の名におい(🐈)てい(💓)つ(🚙)も(📞)正義(yì )が蹂躙じゅうりんされている(🕗)。現に(☕)本(běn )田の弟(👱)の場合(🤚)(hé(🔑) )が(🍍)それだ(🔺)。僕(🏾)はもう一(yī )度(🐄)はっきり言う、正義は階級(jí )にな(🛳)くて(📯)人にある(🕰)んだ。もしそうでなけれ(🙁)ば、全校(xiào )一致も期待出来ない。それが期待出来るのは、正義が(🎼)階(🔃)級の独(dú )占(zhàn )物どくせんぶつでなくて、(🤰)何人の胸にも宿りうるからだ。だから僕は(☔)、同級(🕳)生の団(🌬)結(🚪)よ(💸)りも、正(👻)(zhèng )しい人の団結(🌃)が先ず(🌑)必(🥧)(bì )要だと思う。僕は(🔜)四年(nián )生(👘)を愛し(🌞)、(🥪)五(🎉)年生を憎(zē(🕒)ng )むために(🙂)、本田の弟(🍹)(dì )をバックしよ(😾)うと言(🈷)(yá(👁)n )うんじゃ(👕)ない。僕は(🥃)学校全体(tǐ )を愛(😂)(ài )す(🤔)るんだ(🚿)。学(xué )校全体の正(✌)義を(🍆)愛(ài )するん(🐩)だ。そ(🃏)の(🐸)ためには、本田(tián )の弟の(🗳)ような、不(bú(🈺) )正に屈しない魂(🍓)をあくま(🍔)でも擁護(hù(🛺) )しなければならん(🚇)のだ。問(wèn )題は、四(🔝)年生の権(👗)威(🎨)がどうの、名誉がどう(📯)のと(🛸)いうような、(🚾)そ(🐑)んなけちけちしたことにあるん(⏸)じゃない。大垣校(🎅)長の謂いわゆる大慈悲の(😴)精(jīng )神(🥍)に生き、全校の(🍹)正義(yì )を(🚒)護ろ(🕢)う(👡)と言う(🏳)んだ。おれの(🚘)言っ(⏱)たことを誤解せんよ(🌎)うにしてくれ(🎥)。」
恭(😼)一は次郎(🏸)(láng )と大沢(👥)(zé )の(🔅)顔を(👠)見くら(🥘)べなが(🏠)ら、答(🎒)え(🔋)た。大(💇)沢は(😂)立(🦊)ったまま、そ(👂)れをきいていたが、にっ(🏋)こり(🦃)笑って、また(🌑)腰をおちつけた。
「(🚫)なる(🎧)ほど、そいつは名(🛫)案だ。そんな工合にや(🏫)ると、五(🎆)年生(shēng )に対して自(👔)然四年(📯)生の権(📂)威(🔈)を(🦕)示す(⛎)ことも出来る(🦈)わけだ。」
こ(💐)うして(✍)、彼(🔕)は、彼の同(tóng )級生(shēng )の間(🥧)(jiān )に、一人(🙁)(rén )と(🎩)して心(xīn )の底(dǐ )か(🌿)ら交(♈)わりう(📚)る新(🏏)しい(😿)友人を見出さ(👋)なかっ(📱)た。そればかりか、竜一や源次ですら、もう彼に(🎛)とっ(🌤)ては、心からの親友(🎿)でも、従(🙊)兄でもな(⛏)くなったのであ(🕖)る。むろん、小(🏮)学(📢)校時(shí(🏀) )代に(🐓)培われた温い(🚩)感情(qíng )が、そう無造作に冷めてし(🧐)まうわ(🚔)け(🧒)はなかった。で、次郎の(🐽)彼らに対する気特(⛎)には、他の(✔)同級生に対する(⏸)のとは、まだかなりち(🏨)がったとこ(😊)ろがあり、ま(🦉)た(🙉)、(🚉)彼(bǐ )が土曜から日(rì )曜(🙅)にかけて(⭕)彼ら(⛩)の家を訪ね(💸)、見(🤼)たところ以(🚪)前(qián )と(💱)少(💝)しも変(Ⓜ)らな(🕠)い(👱)親しさで(🍩)遊んだりするこ(🍿)ともしば(🍫)しばだ(🌹)った(🍺)が、そう(👛)したことは、(🌫)所(👺)詮(🚴)しょせん、過去(💗)の酒甕さ(😟)か(🏢)がめからし(🛬)たたって(🚃)来(➗)る雫(😵)しずくのようなもので、彼の注意(🕉)が一旦(🍪)(dà(👜)n )明(míng )日のことに向けられると(📌)、二(èr )人は、も(📸)う、彼にと(📺)って(🕺)、他の同級生(😋)と少しも択(🥣)えらぶ(🕡)ところのない存在(😂)だったのである。
「そうだよ(⛹)。だから、狐(🍆)と(🗻)しては、それ(🙄)を生(🕖)意気だ(🔔)とは、ど(🔘)うし(🚠)ても言(😬)えん(🕳)わ(🔼)けさ。」
「僕(pú )もそうだろうと思うが……。」
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