(🏨)次郎(láng )は近(🤗)づいて行って声(👓)をか(💨)け(📳)た。
ただ、(🆚)組(🍋)(zǔ )織に関することで、室(😽)編成(ché(😾)ng )のほかに、生活内容(róng )の面(miàn )から(👦)、いろいろの部(bù )が設けてあり、全(quán )員が(⛲)期(qī )間(jiān )中(⛅)(zhōng )に、一(🐧)度は(⛔)どの部の仕事も体験するという仕組みになっていたので、(🌴)その運営の方法や、人員の割り当てな(🍤)どにつ(🈚)いて、いろ(💬)いろの(🐏)質問(😜)が出(chū(💎) )、その説明(míng )に大部(bù(🏬) )分の時(shí )間(🍝)がついやされ(♊)たの(❇)であ(🦈)った。
(🗽)そ(👑)して、そ(⏮)のま(🎹)ま、(🐍)すこしも調子(😗)をかえないで(🏖)、また槌(⚓)をふるい(🛤)つづ(🎉)けた。
(最初の朝(chá(📒)o )の(🏧)板木の音が(🧦)、こんなだったこと(🧠)は、それまでにまっ(🏦)たくないことだ。だれだろう、(⭕)今朝の当番は?)
そ(🤪)れは第二の笞(chī(🍣) )だった。しかも、第(dì )一の笞よりはるかに(🎁)き(🔢)びしい(🚆)笞だった。
と(🔙)、次郎は(🚝)笑(💤)いなが(🚜)ら(🏞)、
と、先生(shēng )は(👠)、かな(🚡)り間をおいてから、つづ(😩)けた。
七時の(🥙)朝食(📝)まで(🌶)には、まだ二十(🅱)分(⬛)ほどの時(😴)間があり、そ(📁)の(🎃)間に食事当番は食(💁)(shí )卓(😎)しょくたくの(🍣)準(🌍)備(🐅)をやり、(🚱)そのほかの(🍝)ものは、(🤞)自由(📨)(yóu )に新聞(wén )に目(🚾)をとおしたり(🙅)、私(🤭)用を(📏)たしたりする(🌔)の(🏊)だった。次(🏫)郎(🏌)(láng )は、い(🎡)つ(🕐)もなら(🌫)、こんな時間にも、(⏸)で(🔽)き(🍔)るだけ塾生たち(🔅)に接(jiē )触(🔟)せ(🌌)っ(🏬)しょく(✉)して(⚾)、かれらの感想(xiǎng )をきいた(✏)りするのだったが、今日(rì )は、広間を出(🐱)るとすぐ、塾長室に行き、(⛔)朝倉(cāng )先(🍃)(xiā(💑)n )生に(💹)向かっ(💸)て、なじるよ(✊)うに言った。
と、次(💥)郎は眼を(🏗)ふせたまま頭をさげ(😱)、逃(🌾)にげるよ(🕝)うに塾(shú )長室(shì(📂) )を出(chū )た(🈲)。
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