(⏯)それによると、血書のことは、も(🗄)う昨日(🕡)(rì )のうちに警(jǐ(🐒)ng )察や憲(xià(🏩)n )兵(😉)隊の耳にも(🚬)入(🏵)り、県(xià(👑)n )の学務課(kè )にも通(👊)報されていたらしい(🤞)。今朝(cháo )は(🅱)さっそくそ(🎬)の(🔼)こ(👥)とで学(🌁)務(🐞)課の方(fāng )から電話がかかって(🥙)来(🈷)た。校長はちょうど(💰)その時四(😓)人の代表と(👆)会(🐪)っている最中だったの(💼)で、教(jiāo )頭が代(dà(🔷)i )っ(🚶)てそのことを報告(gào )すると、では一応おだやかにその血書を受取るがいい。そして校長(🔏)自身(shē(🔄)n )それ(🌐)をもっ(📤)て(📪)すぐ県庁に出(🎴)頭す(🌚)るよう(➗)に(🖌)、とい(💵)うことだった。教(jiāo )頭が紙片に(🌟)書いて校長(zhǎng )に渡(dù )したのは、そのことだったにちが(✖)い(🛰)ない、という(🌨)ので(🎺)あ(🤘)る(😼)。
「(🕕)では、(🧤)どうしたらい(🔒)いの?」
次郎はごま(🧣)かさ(🕺)なかった。ご(🏦)まかすどころか、(⬅)そう答(🌤)え(🗾)る(🎛)こと(🐾)によって、皮(🎛)(pí )肉(ròu )な喜びを(😒)さえ味わっていたので(🍀)ある。
「で(👞)も(Ⓜ)、いいかしら、こちらは?」
(🏊)彼は、しかし、それ(📧)からも、校(⤴)内を(🔋)方々歩きまわって、上(shàng )級の生(shēng )徒たちが幾人かか(🚏)たまって(🎷)話して(😦)い(🏠)るの(😶)を見(🏝)つけては(🦃)、そ(❤)の仲間(🚀)に入り(✡)、それとなくストライキを煽(🥝)動(dò(🥘)ng )するよう(🆘)なことを(🔶)言ったり(🛄)、(🐐)次(cì )郎(😚)(láng )を(👲)けなしたりすることを忘(wàng )れなかった。
「僕(pú )は(🔻)ス(💂)トライキをやらない(🐓)ためにあれ(👇)を書(shū )いたんです。みんなも(🐹)その条(🏇)件で(🚟)あ(⛲)れ(😳)を出(⚪)(chū )すこと(💄)に(🎞)き(🛐)めたんです(🌵)。」
「だって、そ(🤾)れよ(🔥)りほかにないでしょう(😽)。」(⬛)
「(✖)なに、用がないから(🗳)?」(🚘)
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