「(🔠)今(jīn )日はゆっくり遊んで(🛡)晩には早(zǎ(🌼)o )く寝(qǐn )ることにしよう、い(🕝)い(🐕)か、熟(🍄)睡する(👘)んだぞ、ひとり(🕤)でも夜ふかしをすると明日(rì )は負(🐇)けるぞ(🔄)」
「ぼく(🥎)でよ(🙁)ければぼくがいおう」と光一(yī )はい(♏)った。
安場は燃(💕)ゆるような目を先生に向けて(🔤)い(🍟)った。
「(😊)それはぼくもよくない(🐋)と思う(⚓)、(🤟)しかしそん(♏)な(💧)こと(🔶)は忠告(gà(🍓)o )です(📭)むことだ、一度(🙌)忠(zhōng )告してきかなかった(🦈)らそのとき(🚣)に第二の方(🦊)法を考えようじゃないか、ぼくは生蕃せいばんのこと(🏅)でこり(♏)た、生蕃は決して悪(👗)いやつじゃ(🔳)なかった、だがあのと(🚃)き諸君(jun1 )が(🚈)ぼくに同情し(🌶)て生(🙌)蕃(👪)を根底(👩)から(🏗)にくん(🎦)だ、(💵)そ(🥑)のた(🏕)めに(😇)彼(🛷)はふたたび学(🐇)校(👽)へくること(🥅)ができ(😏)なくなった、ぼく(🛍)はいつも(🏄)そ(🏉)れを思うと、(🍿)わ(🎤)れわれは感情(🍨)に激げきした(🛶)ためにひとりの(🌰)有(yǒu )為(wéi )ゆういの青年(nián )を社会から葬(zàng )ほう(🐿)むることに(🕊)なったことが実に残(🚶)念で(🍍)た(💲)まらん、人(🛅)を罰するには慎重(⛪)しんちょうに考(kǎo )えなけれ(🍳)ばな(🌶)ら(🏇)ん、そ(🗑)うじゃ(👦)な(⏸)い(🛌)か」(🕵)
(📁)この日師範(😅)学(🕢)校の(🌝)生徒は黙々塾もくもく(💳)じ(⛪)ゅくに(🛵)応援(yuán )するつもりであっ(😨)た、師(shī(🐢) )範と中学(📤)と(🔟)は犬とさるのごとく仲が悪い、だがこの応(yī(🔣)ng )援(yuán )は中(🛑)止になった(🍴)、いかんとなれば審(🙎)判者しんぱんしゃは師(🥌)範の選手がたのまれたからである、(🏰)で師(🗨)範は中(👏)立(🎬)隊として(🔃)正面に陣(zhèn )取った(📦)。
場(chǎng )内(nè(🏝)i )にはたばこの煙(🎍)(yān )が(🌹)も(🧔)うもうと立(🗡)ち(🔧)こもって不(bú )潔な悪(🍉)臭が(📙)脳を甘く(🔟)するほど(📓)に襲うて(🈵)くる、こしかけ(🎚)と(🧐)い(🖇)ってもそれは(🍗)きわめ(❔)て幅はばのせまい板(⚡)を杭くいにうちつけたもので、どうかすると尻(🎬)(kāo )しり(🤰)がは(🐜)ずれ(💒)て地にすべりこみ(👩)そう(🥢)になる、それを支え(🕷)てい(🎁)るの(🐧)はなかなか容(róng )易なことではな(🌖)い(💖)、なぜこん(🦉)な不親切な設(⏳)備をするかとい(📓)うに、三等(děng )席(👷)を不(bú )自由にしてお(😩)くとお客はすぐ(🏳)疲(😊)(pí )れ(🔅)て二等席に(😿)移るから(🔃)である(👨)。お客を苦(kǔ )しめて金もうけ(📅)を(⛪)し(🚳)よ(🈁)う(🈹)とい(🗑)う興行(✖)(háng )師(🌥)の策(🔗)略だからたまら(🐹)ない。
「あ(🌞)り(🚆)がと(📼)う伯(🐏)父さん、(😀)そ(😊)れじゃ今(jī(🆘)n )日(rì(👓) )は休ましてもらいます」
「い(🏋)やいや、ぼくの(🤹)お情けの(🎨)球を打(dǎ )って喜(xǐ )ぶ(🦅)青(🕞)木ではない、そ(🦐)んなことは(💑)かえって青(🍗)木を侮辱ぶじょ(🌯)く(👭)しかつ学(xué )校と野球(🏴)(qiú(👠) )道(dà(🏀)o )を侮辱するもの(🏧)だ」
「いつか生蕃(👅)せ(🗽)いば(🔢)んカンニ(🚒)ング事件の(🥕)ときにも(🏔)生(shēng )蕃(fān )は手(😺)塚(zhǒng )の犠牲ぎせい(🅱)にされ(🖥)たんだ(🧙)ぞ」
「(➡)黙々もくもく(🍂)先(🌰)生と熊(😚)(xióng )田(tián )先生とどっち(🦃)がこわいだろう」
ビデオ このサイトは2025-03-10 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025