「しかし(🅱)、本(běn )田、このまま放(✒)っとくと(🎑)危(🤧)いぜ。ことに狐の奴(🏯)(nú )と来たら執念しゅ(✂)うねん深いか(🤒)らな(🐊)。頬ぺ(🎑)たを下(xià )級生にひっ(🖲)か(🧔)かれて默(mò )っちゃお(🚮)らんだろ(🕹)う。」
それが、その頃(🌼)、彼(bǐ )の行動を左右する第(😸)一の信(xì(🕌)n )条(🐸)だった(🥉)の(🏗)である(🐗)。
(😁)彼は、じ(♟)っ(💡)と耳をす(🈹)ました。
(🙆)次(cì )郎(🔫)は、三(sān )つボ(🌈)タンが自分(fèn )を追っかけるのを、演説した生徒(🙉)(tú )がとめて(🦉)い(🚉)るん(🏣)だな、と(⛑)思(♍)いながら、(📊)足を早(zǎ(🔌)o )めた。
「よせ(🏟)! そんな議論(🍛)をし(📋)た(🔟)って(🚊)、なんの役に立つんだ。」
「僕は(♋)五(wǔ(🖱) )年生に友達(dá )がいくら(🔚)もあるんだが、(🐫)これからいじ(💴)めない(😡)ように(🎪)頼(là(🚠)i )んでお(🐙)こうか。」(😃)
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