と学(xué )士が言って、数ある(📫)素(⏳)焼の鉢の中から短く仕立てた(🌉)「手長(zhǎng )」(😅)を取出し(🍛)た(💾)。学士(shì )はそれを(👎)庭(🐟)に向いた(💳)縁(🦓)側(🚆)のとこ(🈷)ろ(🌠)へ持(chí )って行った(👔)。鉢を中にし(🏤)て、高(🍞)瀬に(🆎)腰掛けさせ、自分(🛁)(fèn )でも腰(yāo )掛けた。
高瀬(🦕)(lài )が(🎇)馬場裏の家を借りているこ(👹)とは、最早もう(🐉)仮(fǎn )の住(zhù )居とも言(🖋)えないほど(🚡)長くなった。彼は自分のも(📆)のとして自由にその日(🐌)を送(⤴)ろうとした。
(💸)と先生(shēng )は(📽)高(🈯)(gāo )瀬に言(Ⓜ)って、一緒に奥の方(fā(👀)ng )ま(🔃)で見(jiàn )て廻(🈺)った。
不思議(yì(🙀) )な風(fēng )体ふう(🏑)ていの百姓が(💷)出来上(shà(🕴)ng )った。高瀬(lài )は頬冠ほ(😻)おかぶ(🙃)り、(🙌)尻端折(📞)しりはしょ(✝)りで、(💬)股引ももひきも穿(🍦)い(🏊)てい(💨)ない。それ(💭)に素(📩)(sù )足だ。柵(shān )さく(✈)の外(🥨)を行く人は(🐏)クスクス笑(❕)(xiào )って通(👃)った。と(🍭)は(😞)言え高(✂)(gāo )瀬(🈵)は(🤭)関わ(💿)ず(💜)働(🏂)き(🐩)始(🔳)めた。掘起(🏥)(qǐ(✅) )し(🔐)た土(🍅)の中からは、どうかすると可憐かれんな穎(yǐng )割葉か(😿)いわれば(⛏)が李(🌉)す(😀)ももの種につい(🔹)て出て来る。彼(🐩)は地(🐲)から(🐐)直接(jiē )じかに(🐚)身体へ伝わる言い難(🈷)い快(kuài )感を覚えた。時に(🐯)は畠の土を取って、それを(🤟)自(🐁)分の脚(jiǎo )あしの弱い(❓)皮(pí(🔙) )膚に擦こす(⏫)り(💧)着(zhe )け(👆)た。
包み(✋)隠しの無い話は高瀬を笑わせた。学士(👱)は更に、
「(🚷)鞠まあちゃん、吾(wú )家おうち(🐑)へ行こう」
長く東京で年(nián )月(🔜)を(🈶)送っ(😲)て(💶)来た高(gāo )瀬(lài )に(🎐)は(🕡)、(🏭)塾の(🥙)周囲まわりだけ(⬜)でも眼(🍭)に映るもの(✏)が多(duō(🚑) )かった。庭(🔽)にあ(🏚)る(🍗)桜の花は開い(🌲)て見(🏿)(jiàn )ると八重(💧)で、花束のよう(🤒)に(⛔)密集かた(👢)まったやつが教室(🗂)(shì )の窓に近く咲き乱れた。濃い(💢)花の影は(💙)休(🔳)(xiū(➗) )みの時間(jiā(🤣)n )に散歩する教師(shī )等(🏰)の顔にも映り、建物の白(bái )い(🦖)壁にも映っ(🖼)た。学生等(děng )は幹に隠(👠)れ(📏)、枝につ(⛸)かまり(😒)、まるで小(⤵)鳥か(🐓)なんど(💤)のようにその下を遊(🌘)び(🔩)廻(huí(👥) )って戯れた。
大(dà(💯) )尉等を園内(nèi )に残して置いて、学(xué )士(🗒)と高(gāo )瀬(💕)の二人は復た元(yuán )来た道(🐇)を城門(🏀)の方へと(🗯)った。
塾の小(xiǎo )使(shǐ(⛱) )も高瀬には先生(shēng )だ(👗)っ(🍲)た。音(yīn )吉は見廻りに来て、鍬の持(📚)ち(😶)方から教えた。
「(🎏)高(gāo )瀬さん、一体貴方(⛸)(fāng )あなた(🚑)はお(⌚)幾つな(🌌)んです(📷)か――(👛)」
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