先(xiān )生(🎭)は思いや(🖌)るよ(♈)うに(😑)、
「高瀬君、まあ話して行って下さいナ(🍷)。ここは心易い家(🤔)で(⏫)し(🛑)てネ、それにお(♏)内儀(🍛)さん(🕶)があ(💽)の通り如才(🍌)ないでしょう、つ(🐳)い前を通(🌽)(tōng )るとこ(📓)ん(🚅)なことに成っちまう(👁)んです」
塾(shú )では更に校(xiào )舎の(📌)建増(zēng )たてまし(💫)を始(😷)めた。教員(yuán )の手(shǒu )が足(zú )り(👘)なく(💈)て、翌年の新(🧠)学(🔉)年(nián )前に(🗒)は(🈚)広岡理(lǐ )学(🚓)士(💔)が上田(📺)から(🦕)家を挙(😉)げ(🐧)て(🤸)引移(yí )って来た。
「そう(📍)言(yán )えば、仏蘭西(🤝)の言葉というものは(🛋)妙なとこ(🚒)ろに洒落しゃれ(🌇)を含ん(🈷)でま(🔈)すネ」
何処で教わるともな(📙)く、鞠子は(⛷)こ(💔)んなこ(🔨)とを覚(jiào )えて来(lái )て、眠る前(🛏)に(📰)家中踊(yǒng )っ(🐫)て歩い(💉)た。
仏蘭西語(yǔ(🆎) )の話(🔠)をする時(shí )ほ(🤘)ど、(🏷)学士の眼は華やか(🍗)に輝(😳)くことはな(❕)かった。
極く服装(🐨)(zhuā(💭)ng )な(🤛)りふりに(🍴)関(wān )わない学士も、そ(🏧)の日は(😖)めずらしく瀟(xiāo )洒し(🌦)ょうし(⛰)ゃな(🎓)ネクタ(🧓)イを古(🤢)洋(yáng )服の胸(🏊)のあた(🥁)りに見(📇)せてい(💬)た(🚅)。そして高(❓)(gā(✝)o )瀬を相手に機嫌きげんよく話した。どうかすると学士の口から(⛴)は軽(qīng )い仏蘭西語などが流れて来(🐦)た。
とその人は元気(🌅)(qì )な(💐)調(diào )子で言って、更(🚰)に語(yǔ )ことばを(🏤)継いで、(🎠)
と(🙌)高瀬(⬇)(lài )に話し(🏉)た(💀)。奥(🎏)(ào )さんはユ(💈)ッ(🕐)クリ朝顔(🦀)(yá )を眺(tià(🌷)o )められ(🥓)な(🦂)いという風に言(⏮)ったが、夫(🤕)の好きな花に(🎚)趣味も持(🌅)たない人では無いらしかった。彼女は(⬜)学(xué )士が(⏱)植えて楽(lè )む種(👲)々いろいろな朝顔の(🌊)変(bià(🍅)n )り種(🏨)の名前(qián )など(👏)までもよく暗記そらんじていた。
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