そのあと、就(jiù )寝前(⏱)(qián )の行(há(🚟)ng )事(😤)と(🔘)して、最初(🏰)の静坐せいざがはじま(👇)った。塾生(🦒)たちは(🏷)、各室ごと(🏛)に、きちんと縦(🚖)た(🖤)てにならび(📨)、朝(🚸)倉先(👞)生の指(Ⓜ)導にしたが(👐)ってその姿勢をと(🦐)っ(🌩)た。
「ぼくも(🥌)そうだと思いま(🚠)す。命(mì(👨)ng )令者に依頼(🐮)いら(🎡)いす(🎦)る(🕘)代わりに、多数の力に依(😰)(yī )頼するん(🚟)では(👘)、(🤫)自治と(🚱)は言(yá(🔤)n )えませんからね。」
「(🕗)そうなればいいんです(🕤)が、実(shí(😴) )際は、やはり、なるだけおそくと(💋)い(🥃)うこ(🐛)とになりそ(🔬)うに思うんです。」
塾生た(👻)ちは、かるくとじ(😳)たま(🚵)ぶたをとおし(⭕)て、窓(📑)のす(👊)りガラスに刻々に明(mí(😍)ng )るく(🕜)なって行く朝の(🛶)光(guā(🐉)ng )を(🌉)感じな(🔯)がら、つ(🌬)ぎの言(yá(👙)n )葉(♒)(yè )を待っ(🗞)た(💯)。軒端の(➿)きばには、雀がち(🚺)ゅんちゅんと、(🐦)間を(🏑)おいて鳴きかわし(📳)て(🧣)いる(🖥)。
朝倉(cāng )先生は、手(shǒu )にもっていた塾生(🔷)(shēng )名簿を畳(🛴)たたみのうえに(🌐)なげだして、腕をく(🌰)んだ(⚓)。そ(🤑)して、か(🔈)なり(💄)な(🏞)がいこと、眼をつぶってだまりこ(🧤)んで(👋)いた(♿)が(🎁)、や(🔮)がて(🎅)眼(yǎn )をひらくと、ちょっと飯(🏨)島の(🌳)ほうを見たあ(✉)と、(⏲)みんなの顔(😑)を見ま(🏨)わして言(yá(🌚)n )った。
この妙音を(📍)つきだした(🦑)小(💛)(xiǎo )僧(🤩)こ(📳)そは、実(🍎)(shí )に、後(🆘)年の森(🔝)田悟(wù )由ごゆう禅師ぜんじだったそ(💷)う(🏾)である(🦒)。
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