と、次郎はなげる(🌆)ように言(🏌)ったが、(🎤)
「活(huó )躍する(👸)元気がないほど打(🌎)(dǎ )撃をう(🎈)けているとすると、大いに同(tóng )情(🌇)に値(💷)するね。」
次(💤)郎は感(🎯)(gǎ(🏭)n )激(🎪)と失望(wàng )の旋(xuán )風せ(🐯)んぷうの中(🏅)に、やっと身(⏯)(shēn )をさ(🎑)さえ(🚞)て(😐)いるだけだ(🐓)った。あ(〽)ふ(🏻)れ(🎐)て来る涙が(🍪)膝の上(🍋)(shàng )につっぱ(🏧)った腕(wàn )をす(🍹)べっ(🔅)て、まだらに縁板をぬらした(🍑)。
それ(👋)によると(🍥)、血書(shū(㊙) )のこ(🍃)とは(🛒)、もう昨(zuó )日(👭)(rì )のう(🍕)ち(🕍)に警察や(🐀)憲(🌥)兵(🤙)隊の耳に(👉)も入(rù )り、県の(🌱)学務課にも通(tōng )報さ(🔹)れていたら(🔤)しい。今朝はさっそくそのことで学(🌳)(xué(💣) )務課の方から電話(🤙)が(🤕)か(😒)かって来た。校長は(🎦)ちょうどその時(🎦)(shí )四人(ré(⏺)n )の代(🍸)表と会っている最中(zhōng )だっ(🐺)たの(🏋)で、教頭が代(🙏)ってそ(💑)の(🔋)こ(🕰)とを報告(gào )すると、では一(yī )応おだやかにその血書を受取(🍱)(qǔ )るがいい。そして(🎒)校長自(💉)身そ(🅾)れ(💱)をも(😌)っ(🥅)てすぐ(😙)県(⬇)(xiàn )庁(tīng )に(🔣)出(chū )頭す(💀)る(🌆)ように、(⛳)ということだ(📫)った(🗜)。教頭が紙片に書(shū )い(🔸)て校(🔦)長に渡したのは、そのこと(🧥)だっ(🔖)たにちがいな(🐮)い、と(🗂)いうのである。
「まさか(🍒)一生(shēng )の大(😋)事ではあるまいね。」
「僕は、道江さん(➡)が(🌎)、ど(⤴)うせ馬田(⛲)にねらわれているんだから、(🦋)堂(📿)々と(🐫)あたり(🎬)まえの道を通る方が(🔓)い(✂)いと(🤖)思(sī )う(🌮)ね。」
次(cì )郎は(🎚)廊下をとお(🎻)って書(shū )斎に(👒)行った(💥)。朝(cháo )倉先(xiān )生は机の上に巻紙をひろげ(🐾)てしきりに手紙(♈)を書いてい(❤)た。もう(🦎)五六(liù )通(tō(🤾)ng )書きあ(😧)げた(🚿)らしく、封をしたのが机のすみに重(chóng )ねて(🚏)あ(🧜)っ(🌐)た。次郎が敷居(👚)(jū )の(✉)すぐ近(jìn )くに坐ってお辞儀(yí )を(🔹)すると、(🎰)
と、(🐥)次(🤞)郎はなげ(😏)るように言(🧜)った(👒)が、
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