それから、小(🏇)学(xué )校の事(🔲)務員とな(💆)って、それが最(zuì )後(🏹)かと思(sī )い(🌒)ました(🏌)ら、いや活版職工とな(🥏)ったので(📱)した(👍)。活版職工となって、それか(⛳)らこん(🌫)ど(👹)は(📱)古着(zhe )商となり(👬)まし(🗾)た。
(🍾)小諸(✔)本(🌈)町の裏(⛱)手(shǒ(🥅)u )に馬場(😲)裏ばばう(🗝)ら(🐀)と(🚒)いうと(♋)こ(🤽)ろがあ(🈵)ります。そ(🈳)こ(🍃)にある古い士族屋(🚃)(wū )敷で草(cǎ(⚪)o )屋根(🍽)の家がわたしの借りう(🎋)けた住(zhù(💇) )まいです。わたし(🎏)の小諸(zhū )時(💒)(shí(📢) )代は七(qī )年もその草(cǎo )屋根(💰)の下(xià )で(👎)続(xù )いたので(🚲)す(😀)。
新(🍙)規、(😢)新(xīn )規、(😓)見るもの聞く(🚄)ものわ(🈯)た(🌫)しには新規なことばかり。第一、(🆓)自(🍌)分(📚)のつとめに通う小諸義(⛏)(yì )塾ま(🌌)でが、まだ(🚋)ようやく形(🥒)の整いかけ(🧡)たばかりのような新規な(🐨)学校(xiào )でし(🎳)た。しかし(💵)、その義塾の二階の教(🌘)(jiāo )室から、遠く蓼(liǎo )科(🌂)た(🖋)で(🏺)しなの山つづき(🎤)の見(jiàn )える窓(chuāng )の(🔻)とこ(🔜)ろへ(📝)行(🐻)っ(🥙)て、そこ(🗓)から信州南(🕥)(nán )佐(👐)久み(💞)なみさく(🕣)の(🗾)奥(🍡)のほうの高原地(🍹)なぞを望(wà(👔)ng )むたび(🔔)に、わたし(🎼)はよ(💓)うや(👩)くのことで静かに勉強のでき(👭)るいなか(👚)に、もう一(yī )度自分の身を(🧒)置い(🀄)た(🎽)ように思いました。その窓の近(📏)(jìn )くには、小諸(🦁)(zhū )の士族屋敷の一部の(〽)草(cǎo )屋(💶)根(gēn )も見(jiàn )え(😷)、(🎡)と(🗾)こ(😋)ろどころには柳のこ(🦖)ず(🗞)えの薄(🐳)く青み(🤯)が(🐃)かったのもあり、ち(💮)ょうどわたしが出かけ(🚧)て行ったこ(🍳)ろはお(🐓)そい春がようやく浅間のふも(🍷)と(🔩)に近づいてき(🌵)た時分でした。たと(⤴)え学舎は小(xiǎ(💏)o )さくとも、(🍹)わたしはほかの先生がた(🐦)とともに(🖨)働くことを楽しく考(🤽)えました。
わたし(🎇)は一人の古着(👙)屋(🏗)(wū )さんを知ってい(🧖)ました(🍗)。この古着屋(🕣)さんは美濃(nóng )みのの国から出てきた人ですが、明治学(xué )院にかよっ(🍤)ているわたしの学(🎛)(xué )生(shēng )時代(dài )に(🍻)、く(⚽)つ屋を(🚰)していまして、編み上げのくつを一足造(zà(🥠)o )ってく(💋)れま(🍞)し(🍮)た。それから(🏿)わたしも懇(kěn )意に(🌦)なった人です。
六 古着(zhe )屋(wū(👓) )の亭主ていし(🚊)ゅ
「わしが国さ(🍣)で見せ(👧)た(🛃)いも(📻)のは(🕤)」と(🚔)いう歌(🎒)に(😜)もあるとおり、東北の人(rén )はな(🐉)かなかお(🔕)国じ(🏌)まんです(😎)から、何よりも(👒)まず松島を見(jiàn )せた(🔟)いと布施ふせさ(🐌)ん(🚤)が(🐉)言いまして、学(xué(🍈) )校のお休(xiū(🏸) )みの(🦄)日にわたしを案内して(🏷)く(⏫)れました。
こうして長い冬(dōng )が山の上へやってき(🐔)ます。なにしろ海抜三(sān )千(qiān )尺(🥤)、浅間(🚗)一帯(dài )の山腹(fù )にある小諸の位(wèi )置はほとん(🔸)ど筑波つくばの(🤱)嶺みねと同じ(🍷)高(gāo )さ(🤝)と(🤠)言(🏚)いますからね。十二(🔟)月の中旬(🚢)か(😿)らはもう天(⏪)寒く、(🕖)日の光も薄く、(💊)千曲川(🚡)ちくま(🌓)がわの流れも氷に閉(🐶)ざされて、浅(🍎)(qiǎn )間のけ(💰)ぶり(💕)も(❎)隠れて見えなくなります。それから年(nián )を越して二月の終りまで、暗く(🐩)寂(jì )しい(🏳)雪空には日(rì )を見(🔳)ることすら(🙎)まれになって行き、庭に(📂)降る(🖋)雪(xuě )は(🤵)消(xiāo )えないで積(➿)(jī )も(💰)っ(🍬)た(🤵)上に積もるも(📑)のですから、しまいには家の縁側(🥊)より高く、夜ごとに(🔡)柱(🌑)のし(🚸)み割れる音(yī(🐴)n )が(🎒)して、硯すずり(🎷)の(🍺)海も凍り果(guǒ(🎨) )てました。
海(🔨)といえば、わたしのような山(💱)(shān )国に生ま(😨)れて深い森林の中(zhōng )に(⏹)育ったも(💢)のは、特(⌛)別そちらの(🖌)ほうへ心を誘われま(🚛)す。そういうわたしは、相州そうしゅ(🎭)う(🚗)鎌倉(cāng )かまくら(💩)にも(⚽)小(xiǎ(🚺)o )田原にも、上(🔭)総かず(➗)さの富(fù(🚧) )津ふっ(🥍)つに(😒)も時を送(sòng )った(🥪)ことが(🧟)あり、(♎)西(xī )は四日(rì )市(🐓)(shì )よっかいち(🗻)、神戸こ(🍺)うべ(🤖)、須磨す(🌱)ま明(🌞)石あ(🍐)かしか(📿)ら(🍝)土佐(👭)とさの高(😗)知まで行っ(💡)て見て、ま(🥁)んざら海(💀)を知らないでもあ(🚘)りませ(🙅)んでした。しかし、布施(㊙)ふ(🥄)せさ(🕹)んと(🍬)いっし(🎨)ょに仙台(🍆)から宮城野(🍤)み(🌏)やぎのを通り(🍌)、荒浜(🉐)まで歩い(🐰)て(👍)、見わたすか(👐)ぎり砂浜の続いたと(🗓)こ(🛎)ろに出て(🍓)行(🚘)っ(🚨)た(📈)時(🥎)ほど(🏹)、心を打たれたことも(🍭)ありません。
方壺(🛀)(hú )山(〰)人(🍞)は名(⬜)字(♈)みょうじを渡辺(fǎn )わ(🎟)た(📷)な(🖇)べといい、(🎱)徳川の時代(dài )に(🐖)木曾福島きそ(🈯)ふく(🖲)しまの名(mí(🥌)ng )君(jun1 )とうたわれた(🌞)山村(cūn )良(🍠)由(🌬)りょうゆう(🤠)公が詩文の師(🚷)匠(jià(🥏)ng )と頼(🐩)んだ人(🔮)(rén )で、「(🐤)菁(🏹)(jīng )莪(é )館せい(⛹)がかん」(✋)(良由公の(📔)建てた学(😾)校)(🌱)の学問(wèn )を興し(🔽)たことに(🔖)もあず(🧓)かっ(🎉)て(🧘)力の(🧝)あったら(🙁)しい人ですが、この(🚣)人(🏀)が大き(🎪)なはすの(🗒)葉を頭にかぶった図がわたしの見つけた書物の中に残っ(👘)ていました。青(qī(🛏)ng )いはすの葉をかさのかわりと(🍺)は、木(mù )曾(céng )川きそ(🤧)が(🍨)わ(🚍)へつりに行く人でも、ち(🔀)ょっと思(sī )い付(🧞)きそうもないものです。
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