彼は、自信を失った人のように(🥁)、力なく首をたれた。徹太郎叔父に対し(🐋)ても、道江に(🕑)対しても、恥(⛏)ず(🚫)かしさ(🗣)で胸がいっぱいである。
「僕(pú )、道(📆)江さんを、腕(👄)(wàn )力で馬田に対(🏫)抗させような(🚦)んて(🌋)、そんな(💿)こと考え(🔜)ている(🐽)ん(💒)じ(💓)ゃないよ。」
校(xiào )友会の委(wěi )員(🎮)たちは(🤩)、その日(rì )じ(📧)ゅう、めい(🏾)めい(🚇)に校(✈)長の動(dòng )静に注意(💆)した。休(💚)み(🌆)時間にな(🏥)ると、(🗃)あるもの(🈶)は用もないのに校(🆕)長(🌐)室のまえの廊下を何(💙)度(dù )も往(wǎng )復し、あ(🗞)る(🥃)ものは校庭(🐬)(tí(🎣)ng )の遠い(🕍)ところから(🚉)校(xiào )長室をそれ(💴)となくのぞいて見た(💞)。しか(🔽)し、校長(🐔)室はいつ(🐷)も(🙋)からっぽだ(💒)っ(🌂)た。校長は県(🎹)(xiàn )庁に出て(🤺)行っ(🕑)た(🏣)きり、帰(🥝)(guī(🤥) )ったのか(📆)どうかもはっき(💶)りしなか(🌅)った(🚀)。
校長(🔧)室における会見の様(yàng )子(👪)は、あとで四人(rén )が――と言(👟)(yán )っ(😖)ても平(🎰)尾はあまりしゃべらなかったが――みんなに話(huà )し(🎛)たところに(🍗)よると、かな(📂)り悲(🏿)哀感(gǎ(🆗)n )をそそるものだったらしい(🈁)。元来(lái )花(🆘)(huā )山校長(⌚)(zhǎ(❓)ng )の鼻(👮)(bí )は、馬田(👈)(tián )が次郎(🦂)のうちで(🎟)言った(🎽)よ(🏦)うに、実(shí(🚪) )際いかにもちょっぴりしている(💻)。恰好(hǎo )だけは、美(👻)(měi )人の(💑)鼻(bí )と(🛃)いってもいいほどととの(😶)ってい(🤧)るのだが、顔の面(♑)積に比較(⚪)して、それがあまりにも(🏊)小さすぎ(🕜)るの(🏣)である。血(xuè )色のわるい、それでいて(📍)い(🤚)やにつる(💐)つ(🌍)る光って(⚾)いるだだ(🚿)っ広い顔のまんなかに、つつ(🥐)ましすぎる(📲)ほどつつましく、そ(👿)し(🙌)てそ(🔼)れ故に安(ān )定(dìng )しすぎる(🔪)ほど(🈳)安定(😹)してくっつ(😎)い(🌤)ているその(🚍)鼻(bí(🚗) )を、校(🤡)長就任(rèn )のその日以来(lái )、生徒(🧒)たちは「(🚘)ピ(🥫)ラミッド遠望」(🕯)と(⛑)呼ん(😣)で鑑賞しているの(🏻)であるが、それ(💀)は決して(⏫)的(🚬)はず(🐖)れの(🌑)形(🥥)容(🤵)(róng )だとは(🈲)いえ(🐌)ない。生徒間に、それ(🤩)ほ(✒)ど安定し(🎬)た印象をあたえて(♊)い(💇)るその鼻(⌚)が、血(🚺)書を差出した瞬(🏩)間、ぴく(🗄)り(✈)と(✅)動(🐍)き(🔀)、(🦌)しかも多少額の方(fāng )にずれたよ(💦)うに(🍽)感じられ(👳)たという(😂)のだから、およそ、その場の光景が察(🍻)(chá )しら(💱)れるであ(👩)ろう(🖌)。
日(rì )はまだかな(📕)り(🏘)高(👩)かっ(🤸)た。かわい(📫)た砂地の(💞)照り(💏)か(🧟)えしが(🚨)眼にぎら(🌽)ついて、頭のしんが痛いようだった。彼(bǐ )は、何も考える(💅)気力がなく、ただい(🚡)らいら(🚘)し(🚛)た気持で町は(🕢)ずれまで来た。
「あら、そう?」
「すぐ(♎)うしろ(🎐)から(🏐)さ。二丁(dīng )ぐらいはなれていたかな。」
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