一(Ⓜ)(yī ) 教師はお友(yǒu )だちの中(zhōng )にも
幼(yòu )い時分から(❔)わた(🎶)しの好き(🖐)な恵那山(shān )えなさん(📙)は、(⏹)もう一(yī )度自(👃)分を迎えてくれるよう(🎵)に見えました。あ(🌀)の山のふもとにある村を(⬇)よく見(🎀)た(👱)ら、何(🌥)ほ(💾)どの(🧡)もの(👈)が生き返って(🏻)きているか知れな(😇)いとは思いま(👀)した(🎿)が(🛹)、わたしも仙台せんだ(🏆)いのほうに学(🚀)校のつとめをひ(🏚)かえ(🅿)ていて、古(gǔ )いなじみのある家々をた(🌴)ずね(❇)る時もそうあり(✒)ませんでし(🎖)た。乳母(👤)としてわたしを抱いたりおぶったり(🍗)してくれたお雛ひなも、(⛑)伊那いなのほ(🤨)うへ行(🎑)って暮ら(🥫)しているとやらで、(🥎)もはや村にもいませんでした。先年の村の大(dà )火(huǒ )にあったわが家の古(🛺)(gǔ )い屋敷で惜しいと(🏍)思(🤝)われ(🗂)る(🍐)のは(🎥)、裏の(🙇)土蔵(🌾)の焼(shāo )け落(👨)ち(😉)たことでした(🏯)。あの土蔵の二階は全部が(🥃)書物庫しょ(🥌)もつぐらで、(🐵)木曾(céng )谷きそ(👹)だに(🌻)の歴(🦓)史を語(yǔ )る(🚊)古(gǔ(🚥) )文(wén )書や(🧢)、じじの(🥊)のこした写本(běn )や、(⬅)父が一生か(💙)かっ(🤔)て(🛸)集(jí )めて(🕥)おいた(🚙)和書(shū )漢(💙)書の類(lèi )はこ(❌)と(🦐)ご(🗿)とく失われたの(🏝)で(🗾)す(🚷)から。
(👄)この房(fáng )州(🚦)(zhōu )行(háng )き(⏳)には、わたしも誕(dàn )生寺を見る(🧗)だけに(🔇)まんぞくしま(🈷)した。日蓮(🛃)にち(🗯)れんが青年時代(🖼)(dà(💩)i )を送ったとい(🤩)う清澄(🐃)山き(👠)よすみやままでは行きません(📝)でした(🏁)。
と言うらしいのです(🧠)。いく(🥟)ら遠(🔵)い国のほうから渡ってき(👍)たものでも、春から(😘)軒先を借りて(🚧)いて、かわいいひなまでも(🏮)う(🏺)けるく(🐤)らいなら、もっと(🛰)こと(💛)ばが通じそうな(💗)も(👏)のですが、つばめの言(📗)うことはペチャ、(🖋)クチャ、ペチャ、クチャ――まるで異人のよ(🛡)うな(⬛)早口です。
八(🖥) 小(🥙)湊へ
高い(📚)峠にか(🐯)かるまで、わ(🌅)たしは何ほどの道(dào )を歩(🔻)いたとも、今は(🔄)はっ(😇)きり覚えていません。その(🙆)くせ、途中(zhōng )で自分の目に映(🦕)った(🥂)ものや、(🍜)道(🧛)を(🔣)聞(😉)き聞(🍴)き歩(🦉)いて行った(📮)その(🏫)こころも(🤙)ち(📸)な(🦋)ぞを、あとさきの(🌟)つながりもな(🥩)く、今(🗼)だに覚(jià(🕷)o )えて(🍶)いることもあります。中には、きのうのこ(👗)とのよう(🕞)に、実(shí )にあ(🌥)ざやかに目に浮かんでくる(🐂)ものもあります。
さて、(🥖)明(📁)治(zhì )の御代みよとなってみま(🥁)すと、栗(lì )本先(xiān )生た(🗿)ちが新(🚜)(xīn )しい日本のた(💲)めに(🍺)いろいろしたくをしてお(🍝)いた(👊)こ(🌻)とが、あとにな(🏟)ってわか(🛢)ってきました(🕠)。この(🧒)国(🍬)を(🕍)開き、世界諸外(wài )国(🐮)と条約(yuē )をとり結ぶということも、(🔄)先(🧞)生(🚗)たち(🏽)のしたくしておいたこ(🌆)とです(🌫)。下(xià )しも(📊)ノ関せき償(cháng )金(😪)の談(🌴)判、横須賀(hè )造船(🎩)所(suǒ(🚚) )の建(jiàn )築、陸(lù )軍(jun1 )軍制の改革それら(🌬)はみな先生(shēng )があの小栗上野(💮)(yě )介(jiè )らととも(🍝)に力をあわ(👪)せてし(🥡)たくして(📩)おい(🖇)たことなのです。今日横須賀に(🔛)日(rì )本の船を(🤐)造(📯)った(🍂)り(🌩)修繕(📧)したり(📿)する所(suǒ )があっ(🍓)て(🎼)東(dōng )洋に一(🆎)つの名(🚁)(mí(🍚)ng )物(👋)のようなドッ(🕠)クがあ(🚧)るのも(♑)、(❕)もと(⭕)をただせば先生たちが徳(🍍)川(📬)の世のあと(🦊)し(🏧)まつをしな(🚞)がら、よく「し(🗓)んが(💕)り」をつとめ(🍪)て行っ(⚽)たそのおかたみでは(🗿)あります(⏬)まい(🌲)か。いったい、徳川の世の末にあったことは(😧)大き(⛄)な黒幕の(🚂)うしろにかくれてしまっ(🎲)て、その(👙)舞台(tái )の上で働いた人たちの辛苦もほねお(🕳)り(😡)も現われ(⌚)ません(🍢)から、世の中にそれを知(⛑)(zhī )るものも少な(🍏)い(📍)のです。しか(🔛)し、先生は自分の(😄)手がらをじまん(🍮)す(🧡)るような人ではなく、どこま(🤐)でも徳(dé )川(🚐)時代(♎)(dà(🌽)i )の「(🌸)し(🛺)ん(🖖)がり」とし(🧀)て、(💪)本所(🔃)ほ(🤽)んじょの北(běi )二葉町(📡)きたふたばちょ(🤭)うとい(❓)うところ(🔺)に(⚾)退き、髪の白く(😲)な(😝)るまで徳川の世の中を見(jià(🌐)n )送り(🛍)ました。
よ(💌)くよくわたし(🔖)も両親(〰)には(🔝)縁の薄かったほうです。幼少のこ(💦)ろに親(😂)たちのひざもとを(🏒)離れたきり、父の臨(🐢)終(🚃)には(⭐)そのまくらも(🖍)とにもい(👾)ませんでし(👜)たし(📉)、ず(🔷)っと後になって母(mǔ(📣) )と(😷)は二年ほ(💋)ど(🗞)いっしょに東(dō(🥟)ng )京(👀)で暮(📉)らしてみる(🖍)月(🕧)(yuè )日もありました(🥟)が、その(🔧)ころのわたしに(🚽)はまた母を養うだ(🏏)けの十(shí )分な力もありませんでした。せ(🥘)めて仙台へ(🚋)は母(mǔ )だけでも引き取り(🔭)、小さな家(⏯)(jiā(🔁) )でも借(😍)りて、二人(rén )で(🍑)暮(mù )らそうと(👐)思いま(🧗)し(〰)て(🈴)、その日の来る(🏫)のを楽(🍏)しみにしていた(👁)ところ(🤫)へ、こんな病(bì(🛤)ng )気(💃)の(♟)知(👌)らせです。とう(🥖)とう、わたしは母の死に目にも会わずじまいでした。
江戸に召(zhào )し(🧓)かえされ(🍠)てから(💖)の先生(😞)は昇(shēng )平(píng )校しょうへいこうと(🛁)いう名高(🔶)い学(xué )校の(🐌)頭取(🏚)(qǔ )とうどりを命ぜられ、上(💦)士(shì )じょ(🔭)う(🏧)し(🎛)の位(🚋)(wè(😧)i )に進み(🍎)、さらに鑑察(⏬)か(😽)ん(🦋)さつといってだれ(🦈)でもうらやむ重い(🦋)役目をつとめることにな(🎈)りまし(🔑)た(♏)。そればかりではあ(🤳)り(🎙)ません、当時は諸(🖱)外国(🛐)の(🏟)軍艦や商(shāng )船がだんだんこの国(guó )の港(🚭)に集まって来る(😠)ようになりまし(🤐)て、(🥘)日(😾)(rì )本(běn )国じゅう(🛋)大(💮)さ(🏞)わぎの時でしたから(🏆)、(🚵)その(👢)談(💙)判に(Ⓜ)あたる外(wài )国(🤷)(guó )奉(fèng )行(🚥)(háng )ぶ(👮)ぎょうは勇(Ⓜ)気の(🛢)ある(🔳)人(⬛)で(🚣)なければ(⛄)つと(🍧)まり(🔵)ません。先生(🏴)は一(🏄)番(fān )最後にそのむずかしい(⚾)外(🕡)国奉行を引(💫)きうけ(㊗)、(🐱)徳川の大(dà )身代(🐰)おおし(🔯)ん(🏀)だいを引き(🥕)回(👄)した人の一人(ré(🚢)n )で(📆)した。
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