(🎨)次郎は近づ(🔄)い(🌨)て(🛺)行って声をかけ(🍊)た。
「おや(✂)、外出しなか(✅)った(📲)んですか。」
机の上(📯)には、二三(🥓)(sān )日(🌩)まえ、兄(🏖)の(🥀)恭一(🎩)きょういち(🚦)から来た(🔅)は(🐦)がき(🌌)が(❣)、文面を(😟)上にしてのっていた。それ(🔬)には、
(🍲)飯(🍢)島の足音がきこえ(🌳)なくなると、小便所の(👈)掃除(👦)(chú(🏭) )をしていた四人が、かわるが(🤛)わる言っ(🥙)た(🛍)。
最(🏅)初の日曜が(🍲)来(❕)た。開塾かい(🐙)じゅくの日がちょうど(🚞)月曜(🍸)だったので(🐂)、(🎒)ま(🥁)る一週間になる。
そんなはずはな(🍙)い!
「つ(✖)ぎは、(📑)そろそろ県会議(💽)員(yuá(🐉)n )というところかね。」(🤫)
(🍺)大(🦒)河は第五室(shì )の(🥒)列(💟)の(🔛)一番(fān )う(⬛)しろ(🕳)に(🍊)す(🚤)わって(🚖)いた。しかし、ただ静かに(🎰)瞑目め(🎯)いもくしているだけで、その(🐜)顔からは(🛎)、かれの気(🛅)(qì )持(🏭)ちがどう動(dòng )いてい(💱)るかは、すこしもうかがえなかった。
この一(🛁)週(💖)(zhō(🛷)u )間は(💵)、塾(shú )生(🚀)たちにとっ(🤖)ては、まったく奇妙きみょうな(🗳)感じの(🤼)する一週(🕌)間だった。朝倉先生(💵)夫妻も、次(👑)郎も、生活(🦍)の細部の運営(🐁)につ(🔶)いて(🍖)は(♿)、自分たちのほうからは(🚱)、(🈁)何ひとつ指(zhǐ )図(tú(🐐) )さしずをせず、また、(🥝)塾生たちか(🚱)ら(🌸)何かたずね(🐙)られても(🛢)、「ご随意ずいい(🧕)に」とか、「適当(dāng )に(🐫)考(🎖)えてや(🥢)って(⛄)く(🧛)れたま(🚮)え」(🔜)とか、(✌)「みんなでよく相(🏸)談してみるんだな」とかいったような(👏)返事をする(💶)だけだったので、(🈺)とか(🌖)くかれらはとまどいした(📮)。中には、それをい(🤡)いことにして(🍗)、(👍)ずるくか(📜)まえ(🐋)る(🎏)ものも(⌛)ないではなかった。その結果、むだとへま(😣)とがつぎつぎ(🍁)におこ(🏃)り、か(🥠)れらの共同生活(🖼)のすがた(📖)は、見(⭐)た眼め(🚙)に(🤙)は決していいも(🚉)のではなかった。時には(😕)、不規(🚻)律と怠慢(🚘)たいまんだけが塾(shú )堂(táng )を支(zhī )配してい(⏹)るので(🐒)はないか、(🈸)と疑われる(🚣)ような場(🤕)面もあり、もし学ぶこ(🔆)とよ(♿)り(Ⓜ)も(🏀)批(pī )評することにより多(🦏)くの興味を(💔)覚(jiào )えている(🙅)参観(😈)(guān )者(zhě )がたずね(🌯)て来(lái )たとし(🎺)たら、その人(rén )は、批評の材料をさがすのに、決(jué )して骨は折れ(🌽)なか(👡)っ(📨)たであろう。
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