みんな(👞)は愉快そうに笑(🐞)(xiào )った。四年(📤)生と(🎂)五年生とのそりがあわないのは、毎年のこ(💭)とだ(🔈)が、(🎃)今(🤢)年の五年生(shēng )には、とくべつ無(👌)(wú )茶な連中(🕞)が多(duō )いので、(😱)四(💏)年生(shēng )の反(🐄)感もそれだけ大(dà )きい(🚍)の(🐳)だった。
「平気です。だって、僕、何(hé )も(〰)悪(è )い(👄)こと(🤶)してな(🎻)いんだ(🎍)から。」
「あたり(🙋)まえじ(🚱)ゃないか。」(🍯)
「ふむ(🎤)、生意気そうだ。」
「本田(👥)は(🌷)どうだ(📯)。四年生にバック(🌅)してもらい(🏌)た(🀄)いのか。」
「五(wǔ )年生、こわくない?」(🍝)
乳母(mǔ )の(😤)お(🙇)浜には(🖇)、次(🐑)郎(láng )は、それから(🕍)も、たびたび手紙(🥛)を出し(👌)た。返事(shì(💻) )には、い(🥞)つもきまって、一番に(🗑)なれと(🌊)か、(🧛)偉い人になれとかいうような(🕘)こ(🔗)と(🔺)が書いてあ(😡)り(🙋)、また、それと(🥔)なく、今度(dù )の母(mǔ )との折合(💜)いがうま(🦍)く行って(🌔)いる(🌵)かどうか(🔲)を、知りたいような(🎗)文句がつらね(🛤)てあ(💧)った。次郎は、しかし(🥞)、そのいず(🍦)れにも、たいして心を動かさなかった。彼は、そうした(🍋)手紙(zhǐ )によ(📓)って、お浜(🛩)の(🚥)自(🗡)分に(💱)対する愛情(qíng )を十分に味(wèi )わいな(❗)が(🚣)ら(🏍)も、(🔅)すで(🍚)に一(🤣)段と高いところに立って(🍪)、その(✌)中(🈺)の文(🏤)(wén )句の意(yì )味を読(🚙)もう(🤠)とす(🌾)る気持(📙)になっ(💛)ていた。それ(⬇)はち(🕞)ょう(🛑)ど、多(duō )くの大学生(shēng )が故(gù )郷の母から来(🍁)る訓(xùn )戒(⛔)の手(shǒu )紙を(🐿)読む時の気(🐺)持(chí )と、(🍿)同(📘)じようなもので(🏎)あったらしい。
「ずっと田舎(🚠)の親(💏)類(🎇)の家にいたもんだから……(🎩)」
大沢(🐘)(zé )を見おくってから(🤫)、二(🌑)人はまた(🏅)すぐ二階(jiē(🥍) )に行(👁)(háng )ったが、(🔞)次(🍍)郎は机に頬(jiá )杖を(🤛)ついて、何か(🎛)じ(🚠)っと考(kǎo )えこ(💊)んだ。そ(🛷)の様(🍾)(yàng )子を見て(⛽)いた恭(✒)一(🍊)は、しばら(🚁)くして言(yán )った(🕷)。
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