「そ(😳)うか(🐗)え」(🧡)
らっぱは(🕸)千(❓)三の伯父(📌)(fù )覚(jiào )平で、叫ん(🕍)でるのは善(shà(🍬)n )兵衛である。
「そんなこ(🐂)とがあるも(⏹)んか」(🚒)と柳はわらいだす。
(🥓)いまかれは(♒)臍下(🐫)せい(🥅)かに気を(🥦)しずめ、先生(🦐)の(㊗)バット(🍄)をさ(🔙)げて立(😘)ったとき、は(🍱)じめて野球の(🐪)意義がわ(🛂)かった。
「(🗽)お(📓)れは日本人だか(😆)ら日本(bě(💽)n )の文(⛅)字(🈳)のしるしを書くんだ、毛唐けと(🥂)うのま(🍤)ねなん(🎄)か死んで(🍒)も(👒)しやし(🐖)な(🎠)いよ」
そのころ学(xué )校内で奇怪な風説が伝わった、(⚓)生徒の中(🎐)で女学(🍈)生(📐)と(🎫)交際し、ピアノやバイオ(🌗)リンの合奏(zò(➕)u )をしたり、手(🥑)(shǒu )紙(🌓)を交(jiāo )換したり(🍫)、(🏋)飲食店に出(🚷)入りしたりす(🌹)るも(🍑)のがある(👩)、いま(🛋)のうちに(🌋)探(🍬)(tàn )しだ(🏘)して(💄)制(zhì(💜) )裁を(🍍)加えなけれ(🕡)ば浦和(👸)中(zhōng )学の体面に関(🎭)(wān )する。
「勝(shèng )ち(🤚)まし(🗄)た」と安場がいっ(🕤)た。
わ(🌥)っとい(💊)う喊声かんせ(🔎)いと共に(🐮)千三(sān )は球(🙌)がたしかに手塚に(👒)取られた(👍)と思った、(🈶)が球は手塚の靴(🚱)(xuē )先にバウ(🐵)ンドした、手塚はダブルプレーを食(😘)わ(👒)して喝采かっさ(🤞)いを博(bó )そうと(🔰)あせったのでスタート(📄)を(🍂)あやまっ(🍗)たのである、かれ(💟)はバウンドした球をつ(🥋)かも(🈁)う(🤞)としてグローブの上(shàng )で(🚞)はね返(fǎ(🥟)n )した、ふたたび拾お(🏓)うとしたと(🕐)き(🆖)二塁手と衝(chōng )突しょうとつし(🌊)て倒れた。か(🎡)れは起きあがったがあ(🤶)わてた(🦐)ため(🛂)に(🚱)球(♎)(qiú )が見えなか(👵)った、(🎆)球は(📮)かれの靴のかかとのと(👛)こ(🔥)ろにあった(🗺)の(🆒)であ(🐞)る(🌤)。
(🍖)これ(📕)をきいて黙々も(💭)く(🛂)もく先生(shēng )は感歎した。
「見(🕍)(jiàn )ろ! あの手(🚮)塚(🤺)てえやつはいまに大変なミス(💹)をやるぞ、見(🚠)物(wù )人(ré(🔱)n )に賞ほめられることば(🛸)かり(♏)を考えてるからね」(🍇)
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