次郎は(❤)、思い(🕸)きり(📳)ドアをあけ、
次郎(láng )は、(👞)朝倉(cāng )先生らしくない詭(guǐ )弁きべんだという(🥂)気がしてさびしかった。かれは語(🍕)気を強めて(📰)言(🎸)った(🦑)。
「すると(🕦)、起(qǐ(⏬) )こしてまわるほうが(🛄)早いです(🗃)かね。」
先生は(⏮)、しか(📅)し、(🏻)まもなく顔をまっ(❤)す(🐐)ぐにした(😆)。そして、こ(➗)れまでの激し(Ⓜ)い(🎦)調子とはうっ(🛁)て代わった、沈(shěn )しずんだ(🚄)調(🐿)子(😋)で言葉をつづけた(😒)。
(🔕)大河(🆖)は、その時、(😪)ちょうど槌(🥠)(chuí )をふりあ(🏿)げた(🍗)とこ(🕐)ろだ(🌐)ったが、それ(📏)を打(dǎ )ちおろ(⏫)したあ(👰)と、ち(🔛)らと次(cì )郎のほうを見て、あ(🐮)いさつを(🌟)かえした。
そして、(⚾)次(😧)郎(🉑)のほ(💈)うを(📟)ちょ(🚜)っと(🐌)ぬす(🔆)む(🌄)ように見ながら、
(🌼)じ(💆)ょ(📈)う(🌆)だんめか(🎍)して、そんなこともいった(🤐)。ゆ(😘)うべ各(🎩)(gè )室(👂)で就(jiù )寝前に行なわれた互(hù(🆖) )選ごせんの結果、かれは(🕹)第五室の室長(🚫)にな(🐧)っていたの(🍇)である。
「い(🍜)や、そうではあるま(🐠)い。世(🥩)の常(cháng )の心で(🌌)は(🛏)、ああはつける(💡)もので(👾)はな(🎞)い。わしの耳には、そのま(🤜)ま(🦏)仏界(🔎)ぶつかい(🙃)の妙(📍)音みょうおんと(😜)もき(🛺)こえたのじゃ。鐘を(📠)つ(🚰)くなら(🏝)、あのようにつきたいものじ(😥)ゃのう(🥐)。何(📸)(hé )も遠慮えんりょ(🏇)することはない。みんなの心得にもなることじ(🍷)ゃ(🧓)。かくさ(🌇)ず、そなた(👷)の気持ちをきか(🔞)せて(🐗)はくれまいか。」
もう、そのこ(🙌)ろには、廊(láng )下(🐇)を行(há(💓)ng )き来する塾生たちの足(🚟)(zú )音も頻(pí(⏰)n )繁(fá(🗃)n )ひ(🐰)ん(👤)ぱんに(🧤)なり、ほうぼうから、わざとらしいかけ声(📩)や、とん狂(🥏)きょうな笑(xiào )い声などもき(⚪)こえてい(🏖)た。ゆうべ(😶)の懇談(❄)会で(💃)分担ぶ(😴)んたん(🛠)をきめ、か(🐜)れら自(🕝)(zì(🕤) )身(shēn )の室はもとより、建物(🌽)の(🌳)内部を、講堂や、広間(🐟)や(😥)、便所にい(🚀)た(⏳)るまで、全部(bù(💪) )清掃せ(🐎)い(🎗)そう(📁)することに(😻)申し合わせていたの(🕥)で、かれらも、まが(🍣)りな(🕶)りにも責(🤺)任だけは、(🏘)果(🆑)たさなければなら(🕢)なかったし、それ(🚲)に(🚷)、きびしい寒さと、おたがい(🙄)の眼とが、かれらを(💧)、外(✌)見だ(🏮)けでも(🌶)、いか(🎩)にも(🔡)忙いそがしそうな活動(🍥)(dòng )に駆かりた(♐)てていた(👙)のである(🥞)。
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