「ど(🈲)うしてこの辺(🏍)(fǎn )の(🐨)娘(🔇)は、こ(⛓)う(🍦)荒(🏂)いんだろ(🔃)う。男だか女だか解り(🤗)ゃし(🏯)な(❔)い」
血(xuè )気壮さかんな(😀)ものに(👪)は(🕵)静止じっと(🏍)していられない(🍛)ような陽(yáng )気(qì )だった。高(👒)瀬はしばらく士族地への訪問(wèn )も怠っ(🐇)て(🔖)いた。しかしその日(rì )は塾の(🏅)同僚(liáo )を訪(fǎng )おとなう(🎌)よりも、足の向くま(🐣)まに、(🕧)好きな(🌠)田(tián )圃(pǔ )道を歩き廻ろ(⏭)うとした。午(💖)後に、彼は(✨)家を出た。
何となく寂さびれて来た矢場(🔪)の中には、(🍯)古城に満(mǎ(🍅)n )ち溢(yì )あふ(🕊)れた荒(🤺)廃(fèi )の気と、鳴(🏃)(míng )なり(🏃)を潜(❌)め(👟)たような松(🚬)林(👌)(lín )の静(jìng )かさとに加(👾)えて、(⏩)そこにも(🥐)一(🍍)(yī )種(💀)の(🥔)沈黙が(📖)支配(⛸)していた。皮(📏)の剥(bāo )はげ(😽)たほど古い欅(🛫)の若葉を(🏌)通して、浅(😺)間(🔞)一帯(dài )の大(Ⓜ)き(💝)な傾(🤳)(qī(🌿)ng )斜が五月(🔝)の空に横(héng )よこたわるのも見えた。矢(shǐ )場の後(♌)に(🛤)ある桑畠の(😂)方からはサクを(🛥)切る百姓(xì(🦐)ng )の鍬くわの音も聞えて(⬅)来(lái )た(🎱)。そこは(😔)灌木かん(💇)ぼ(🎁)くの薮の多い谷を(💚)隔てて、(🌖)大尉の住居にも(🚫)近い。
(🌠)ある日、高瀬は受持(chí )の(🏈)授(🌊)(shòu )業を終(🚵)って、学(xué(✅) )士の教(jiāo )室(🌳)の側(🏌)を通(tōng )った。学(🦊)士も(🐖)日課(💊)(kè )を(🤱)済(👦)ました(🕓)と(⛩)ころ(🕰)であったが、まだ机(jī )の前に立(lì(🐀) )っ(👐)て(🎫)何(hé )か生(🔙)(shēng )徒(🚫)(tú )に説明(mí(📆)ng )していた(🌦)。机の上には(🐶)大(🔵)理石の屑くず、塩酸(suān )の壜びん、コップなどが置いてあった(🎚)。蝋燭ろうそくの火(huǒ )も燃えていた(🙌)。学士は手にし(➡)たコップをすこ(✒)し傾かしげて(🔧)見せた。炭(tà(🖱)n )素(⭐)(sù )がその(🔞)玻璃板ガラ(➗)スい(📃)たの間(jiān )から流れ(📉)ると、蝋燭の火は水(👳)を注(zhù )ぎ(🕥)掛けら(🈶)れたように(🌈)消(🎹)えた。
翌(yì )朝高(🌏)瀬は塾へ出ようと(✡)して、例(lì )のように鉄道(🌅)の踏切のところへ出た。線路を渡って行(🖖)(há(🛋)ng )く塾(shú )の(📌)生徒な(🥖)ども(🚲)あっ(🍝)た。丁度そこで(😥)与良町よらまち(📳)の方か(🐭)らやって来る(🧣)子安に逢(⛅)った。毎(📍)時いつ(🎥)も(🙎)言(yán )い合せ(🐋)たように皆なの落(luò )合うと(🔐)ころだ。高瀬は子(🏺)(zǐ )安(🐱)を待(dài )合せて、一諸に塾(🍸)の方へ歩い(📳)た。
(📸)塾(🃏)の小使も(😳)高(gā(⭐)o )瀬には先生(🤒)だ(🥚)った。音吉(❣)(jí )は(🚫)見(㊙)(jiàn )廻りに来て、鍬の持(🍖)ち方か(🗞)ら(🍂)教(👉)え(🤥)た(💪)。
「鞠まあ(📬)ちゃん、吾家おう(🛹)ちへ行こ(🏄)う」
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