「しようが(🕳)ないさ(⬅)。」(😡)
(「一番」――「偉い人」―(📩)―乳母やのおきまり文(wén )句はいつもこ(🚘)れだ(🚅)。乳(rǔ(🧢) )母や(🔂)は(🏈)、し(🌸)かし、何がほんとうに偉いのかわかっ(🆘)ている(🎦)のだ(🚕)ろうか。)
(🔕)みんながど(🔪)っと(🐊)笑った。恭(gōng )一(🏓)はてれく(💈)さそう(😜)に苦(kǔ(🏖) )笑して、顔をふ(🗃)せ(🌼)た(😔)。
「そ(📫)んなこと(☔)頼むの、卑怯(qiè )です。」
彼にと(🆚)っ(🕯)ての最も大きな(🍀)失望は、彼の教室に出(chū(❣) )て(📏)来(💑)(lái )る先(xiān )生の中(zhōng )に、(🚦)権田原先生(⤵)のような人を、た(🚚)だ(👚)の一(📓)人も(👚)、(✅)見出せなか(🗝)ったことであっ(🏽)た(🥍)。彼(🌜)(bǐ )の眼に(🕟)映(yìng )じた中学(xué )校の(🍉)先(🏥)(xiā(📅)n )生と(🎃)い(🐱)うのは、(🏁)小学校(xiào )の先生に(🤨)くらべて、何か専門らしい(♟)こ(👒)とをほんの少(shǎ(🏰)o )しばかりよけいに知(zhī )っているだけ(😷)で、およ(😗)そ人間らしいところを(🕸)少しも持合わせな(🖨)い(🚲)人達(dá )ばかりだ(👬)った。貧(⛏)しい知(zhī )識を教(jiāo )室で精(jīng )一ぱいに(📢)しぼり出す(⏰)こと、点(diǎn )数や処罰で生(🧛)(shēng )徒(🏑)(tú )をおどか(🐔)すこと、この二つの(🤜)外には、用はないとい(🤫)った(🤜)顔をしている人間、それを次(⭐)郎は中(😀)学校(⤵)の先生において発見したので(♒)ある。
(🅿)五年生全体がざ(🎳)わめき立って(🚡)いるのをう(🦌)しろに(❣)感(gǎ(🐺)n )じながら、次(cì )郎はも(🔻)う(💉)渡り廊下を二三間(🐹)ほ(👫)ども歩(bù )いていた(🛤)。
((🥥)こ(♎)れからやりさえすれ(⏫)ば(🍊)いいんだ(🚓)。そ(🛺)れで偉がりを言(🧢)ったことには決して(🥧)なら(🙍)ないんだ(🖤)。)
「もの事(🏞)をよ(🎴)く考え(🕵)る方(fā(🍞)ng )かね。」
「五(wǔ )年生、こわくな(🎊)い(😎)?(🕴)」(🐑)
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