と、うなるよ(🍒)うに言ったが、
(📞)馬田(🎲)の(🍍)あざ(📐)けるよう(🖼)な笑いを(💅)肯(kě(⛎)n )定(dìng )するように(🐁)、すぐ誰(🍒)かが言(yán )った。
「あた(😳)し(♍)、こわいわ。」
「(👱)やけに(🐳)なんかなりませ(💪)ん。しかし、自(🎋)(zì )分で(🤴)正し(🔄)いことをして退学(🔷)(xué )されても、ちっと(🤚)も恥(🥄)ずかし(🌕)いこ(🐥)と(🈹)は(🤢)ないと(⛹)思(🚏)ってい(🔦)るんです。」
「むろん校長先生に出し(🗻)たんだろ(🔐)うね。」
「見張りって、(🌓)どう(🐟)するの(💩)?」
「次郎(🥕)さ(🦂)ん(🔟)が女(nǚ )で(🍎)し(🎊)た(🍵)ら(🔠)、どう(🏏)なさる?――」
「やあ、(🖍)いらっしゃい。……つ(🗃)いで(🌛)に(🔺)これだけ(🌇)書いて(😒)しま(🥝)うから、ちょっと失(🐬)(shī(🛸) )敬(jìng )するよ(🕦)。」
彼(bǐ )のこ(⏫)の(😮)驚(🌃)きは、(🚛)同時(🎵)(shí )に、目(🤫)がしらのあつ(💲)く(😳)なる(🍫)ような(🔦)感激でも(🎶)あった。彼はうつむいたまま、縁板(🛌)についた手を、(🍍)まる(🤸)で女(🌉)の子み(🏭)たようにもじもじさした。朝(cháo )倉先生(shēng )はそれ(👨)を見(🐬)まもりながら、(📔)「君のお父(fù )さ(👤)ん(🌕)は、君のやったことを(🔞)生ぐさいと言(yán )っ(🤺)ていら(💛)れ(🗼)たが、(🌲)なる(😅)ほど生(shēng )ぐさいといえば生ぐさい。たしかに思(🌨)慮(lǜ )の(😶)足(zú )り(🌗)ない(😃)やり方だし(💾)、それに文(📈)明的で(👅)は(👼)ないからね(🆗)。しかし人(rén )間の真実(🎰)な気持(🏛)という(🐞)ものは、そのあらわ(🐧)れ方がどうであろ(🏊)うと、やはりうれし(⛲)いものだよ。私(sī )はそれを(🃏)味わうだけは素(sù )直す(🙂)なおに味わい(🉐)たいん(🌔)だ。むろ(💗)ん私には私(💒)の行く道があるし、君の真実(shí(🧀) )な気持を(🧡)味わったか(🔻)ら(🖊)って、(⛎)その道ま(👝)で変えるわけにはい(😖)か(😢)な(🤨)いがね。」
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