漫画《フェラ が 上手 な 女》2行目ライン
フェラ が 上手 な 女あらすじ
次郎(🚮)(láng )は、学(Ⓜ)校のこん(🦏)な様子(zǐ )を(👅)、終日(🏽)いかに(🦂)も淋(lín )し(🛰)そうに見守っ(🚙)ていた(😜)。彼(bǐ )は、花(huā )山校長の鼻の移動の話をき(✉)いてもほとんど笑わなかったし、森川の「教員適性審(shěn )査採点表」を見た時に(🌓)は、むしろにがい(🥟)顔をし(🎀)て、ひ(🅱)とりで校庭に(🕺)ぬけ出した(🔳)ほ(👑)どだった。ふだん(📢)から、(😊)彼(🔦)(bǐ )は(🐓)そう出し(✨)ゃ(😬)ば(👵)る方ではなかっ(🛢)たが、そ(🆚)れ(🤣)でも、(😄)校友(yǒu )会の委員会など(🛰)では、新(xīn )賀(hè )や梅(🏉)本と共(gòng )にかなり意(yì )見(jià(🚥)n )を発表する方だ(🐰)った。そ(🍗)れが昨(zuó )日(rì )以(🍭)来(🐈)、(🔥)まっ(🕔)たく沈(✍)默を守りつづけて(🧕)いる(🌰)。きょうはことに新(xīn )賀や(📩)梅(🆚)本に対してもあま(👳)り口(kǒu )をき(🚿)かな(🍓)い。今朝あたりまでは(🍎)、誰もそれ(🤭)を気にとめなかったのだが、み(🛷)んなが笑う(🍾)ときに(🌠)笑いもせず(🐰)、また先生(♏)(shē(😺)ng )たちの(💯)品定めや、事(🔗)件のこれ(🍄)からの成(chéng )行(háng )きに(🐮)つい(📧)て(📬)、み(🐡)んなが非常な関(💑)(wān )心をも(🐵)って話し(🦃)あ(🏚)ってい(🍎)るのに、自分ひとりで校(xià(🏤)o )庭を(➖)ぶらつき(💯)まわっ(🎰)たりしている彼の様(yàng )子が、(🚕)いつま(💊)で(💩)も周囲(🤑)の注意をひか(🔩)ないでいるはずがなかった。しかも(🦄)彼が、同級生の大部分がま(🤼)だ朝(🐟)倉(🔁)(cāng )先(xiān )生の顔も知らない一(🎣)二年の頃(💾)から(🥊)、室(🎍)(shì )崎事件や(🖲)宝鏡(🛩)先生(🍦)事件を通じ(💱)て(🙇)先(🦁)生(🍫)か(🌀)ら大きな(🗺)感化をうけ(🌎)、その(😛)後(♑)、白鳥会(⏲)の一(😾)員(yuá(🤶)n )にも(🌛)加(💟)わ(👴)って、先(xiān )生の心(㊗)(xī(🥡)n )酔者の(🖥)中(zhōng )でもその第一人(rén )者にな(🤪)っていることは(🥗)、誰(🙄)でも知っていることである。こん(📧)な時(🤭)こそ(👲)彼は(👿)みんなの(🎤)先(xiān )頭に立って活(🚩)動すべきではないか。そ(😑)うした考(⬆)えが、一般の(😋)生(🏋)(shēng )徒たちの頭に浮(fú(🦉) )んで来るのはごく自然であった。
「そう(🤙)？ じゃあ、何にも出(chū )来ませんけれど、あたしすぐお(💝)支度(dù )し(👬)ますわ。……道(dào )ちゃん、さっきか(🚱)ら(🎳)のこ(🏬)と、(📬)自分(fè(😼)n )で義兄さ(🤟)んにお話(💙)してみたらどう？」
「いたずら(😅)？ (💇)僕、馬田がどんない(🌏)たず(⭕)らをしていたか知(zhī )ら(🚛)な(😓)いよ。僕は、馬田(🦄)が橋(🖍)のところ(🥌)に立(🕞)って道江さん(🍡)が走って(🕍)行(🎇)く(🤭)のを眺めていたので(😒)、変(biàn )だと思った(❌)だけさ。」
「そりゃあ、道江さんがここから学校に通うのはいい(🤡)。そう(🥣)する方が一番(🥗)い(🆚)いと思うん(📬)だ(💩)。しか(🦂)し、学校の(📒)行(háng )きかえり(🙎)に、次(cì(🏜) )郎(🐴)(láng )君が(👏)道江さんの用心棒に(〰)な(🎖)るのはどうかと思うね(🎐)。」
この採(cǎi )点表(biǎo )の波(💧)紋は決して小さくなか(🌗)った。押(🦋)しよせた(🥁)生(🚙)徒(🙏)たちにまじ(👍)って、(⛽)あ(📓)と(📘)で(🍢)は(🤶)先生たちまで(🏮)が(🥥)代る代るのぞきに(😇)来た。生徒た(📎)ち(⏲)は、(💖)採(cǎi )点表にのってい(🏚)る先生が来(lái )る(🐬)と、(🏟)一(yī(🕎) )々その(🖱)点数を(🈳)大(🥐)声で叫んだ(📀)。中には、備(🚬)考(🏖)欄まで読(dú )み(💙)あげる者も(🚊)あった。先生(shēng )の中には、自分で自分の綽名をよく知ってい(⛏)る先生もあ(📜)り、そうでない先(👙)生もあったが、そ(🐛)んな(🎺)ことで、(🏸)どの先(xiān )生(shē(🍔)ng )もいやでも自分の綽(🙂)名をはっきり(🐜)知(zhī )らさ(🗒)れるという結(🔉)(jié )果(⛄)にな(📡)っ(🔞)た。もっとも、中学(xué )の先(✅)生で、(💰)自分にかぎ(📭)って綽(⬇)(chāo )名はな(🥩)いなどと安心しているほどいい気な先(xiān )生(🐜)はな(⬇)いは(🐕)ずなのだから、それ(🌨)は(📬)大し(🐇)たこ(💒)と(➰)ではなかったかも知れない。しかし(📪)、綽名(míng )とい(🕵)っしょに、(👵)自(🅾)(zì )分の(🛄)点数(🎉)ときびしい評語とを(🔁)知(zhī )らなけ(🤨)れ(🖨)ばな(🎈)らな(🤮)かったと(🍳)いう(➖)ことは、何と(🗼)い(📻)っても(🥟)最近の大き(📵)な(📤)試煉で(🤾)あったに相(xiàng )違ない(🌠)。あ(🍱)る(👐)先生は顔をひ(💼)き(🎗)つらせてガラス戸(🍢)のま(📘)えに棒(🥍)(bàng )立になり、ある先(xiān )生(🚶)は一(🏋)た(👯)ん顔(yá(📔) )をま(🥢)っか(⏮)にしたあと、強(🍝)い(👫)て微笑をもらした。しかしどの先生(shēng )も(🐩)最(🦈)後には、自分にはまるで関(🌀)(wān )係のないことだ、といったような顔をし(🎅)てその場を立ち去った(📠)。ただ(😡)「あざらし」先(xiān )生(📃)だけ(👶)は、その綽(⬅)名が自他共にゆるすほど有(🍮)(yǒ(🦈)u )名(míng )になって(🎣)いて、ごまかしが(🌝)きか(🎸)なかった(🚓)た(🥅)め(🤦)か、それとも(❕)、備(🥠)考欄にあった通り、事実粗(cū )野の稚気ある性格(gé )の持主であ(🤛)ったため(💔)か、その(🕙)大きな口(kǒu )を思いきり横にひろげて、よごれた上(🌑)歯をむき出し、(😷)天井を向いた鼻の(🐞)下に(🏉)灰色のあ(🌊)らいひげを針の(🕺)よ(🕠)うに(🏩)立(🍇)て、内をのぞ(🚯)きなが(🀄)ら(📙)、「(🚴)わっはっは」と笑(xiào )った。そ(🤑)し(🐫)て(🦅)、「わしだ(🈂)けは(🍖)合格の見込が(🗞)あ(📩)るちゅう(🚭)のか。どうかよろしくたのむよ(🚅)。」と言うと、くるりとうし(🎿)ろを向いて(🤛)、もう一度「(👮)わっ(🈚)はっは」(🗳)と笑い(🗣)、歯を(📂)む(🔁)き出(chū )したまま、むらがっ(📌)てい(🛥)る生(🛏)徒たちを(👡)押しわけ(🚕)て(🆑)帰(🎫)って行った。
「どこから見ていたの？」
次郎(🏽)の(📯)調(⤵)子は少(✉)しとがっていた。道(🆎)江の問題から遠(yuǎn )ざ(🕗)か(⛓)る(🚆)につれて、彼は次(🌁)(cì )第に元気(🌁)をと(🙅)りも(💼)どして来(🎴)たのだった(🕧)。徹(chè(🤶) )太郎は、しかし、心配そうに、(🕎)
「でも、それは次郎さんがおっ(✉)しゃるように、(🦏)かえっ(🐱)てい(🌽)けな(🤚)いことになるかも知れないわ(🎿)。いっ(😭)そ、こ(🚝)このうちか(🐤)ら(🖤)学(✉)校に通(tōng )うことにしては(🐖)、どう(💑)？」
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