漫画《av 女優 星空》2行目ライン
av 女優 星空あらすじ
枝折戸は手で押すとわ(👦)けなく開いた。次(😶)郎(🐙)(láng )は、行儀よ(💅)く二列(liè )になら(🎠)んでいる(🗑)朝顔鉢(bō )の間を通(tōng )って、縁側に腰をかける(🐇)と(🔵)、ぬすむように道(💱)江(😸)の顔(yá )をのぞい(😽)た。
「い(🈁)や(🍮)ね、道江の(👦)ために(🥁)、(🖲)男(nán )同士がけんかをはじめた(🛬)りしちゃ(📅)あ(✂)。」(💯)
(🐳)敏子(zǐ )は(🌨)そう言って(🚖)立って行った。
しかし、彼は(👂)、血(xuè )書(🏪)が次郎によって書か(😝)れ(🤰)たと(🤥)いうこ(🔭)と(🐡)を(👂)誰にも発表する気(qì )に(🤵)まだなれなかっ(🈴)た。それは、(🆑)彼(🐍)の自尊心や競(☝)争意(yì )識(🍜)が何と(⬇)いうことなしにそれ(🗺)を許(📍)(xǔ )さな(😴)い、とい(🚉)うだけ(🦄)では(💠)なかっ(😩)た(🉑)。彼(bǐ )にとって大(dà )事なことは(👐)、(🍪)ストラ(👑)イキの場合のことだっ(🛫)た(🌙)が、万(👠)一にも(📒)、そ(🕉)れを発(fā )表(biǎ(📚)o )したた(➗)め(🏻)に、次郎(🅰)が捨(👩)鉢すてばちに(🔍)なり、(📒)進ん(🍼)でス(🈚)ト(🕦)ライキの主導権をにぎるよ(🎡)うな(🚋)結果(❄)に(💚)なっ(✖)て(🔖)しま(🦔)っては、つ(🥥)まら(🐺)ない。次郎は徹底的に(🤦)やっつ(🍸)けなければならないが、(🕊)それ(🧝)には、彼をあくま(✨)でもストライキ反対の立場に立(lì )たせておくこ(🆓)とが必要で(🥢)ある(💺)。最後(🏹)まで彼を反対の立場に(📟)立(lì )たせておき、いよい(🐝)よストライキ(🔶)決行とい(📮)う場合に彼が(🎢)逃げを(😝)うったら、その時こそ血(🎗)書のことを暴露(🏋)す(🤢)べきだ(📰)。血(xuè )書(🌵)ま(🙏)で書いて人を(🕞)煽動し(🍹)ておきなが(💰)ら、自分だけ逃げると(🌮)は何(🔣)という卑劣さだ！ みんな(🎡)はそう言(💿)(yá(💧)n )って彼を責めるだ(🔸)ろう(🛣)。それ(🔇)に(⛽)、どん(🚜)な(📅)に彼が逃(táo )げ(😨)を(🎰)打と(🛴)うと、学校当局(jú )や県庁(tīng )が、血書(✖)を書いた本人を主謀者(🥔)と(➿)認め(👏)ないは(🐞)ず(🙋)は(🎷)ないのだから、いよい(🌨)よ面白(bái )い。――馬田の考えは頗る念(🔪)入りだった。彼(bǐ )がそれほど(🤪)までに次郎(🎉)に反(fǎn )感を持(🧜)つよう(🆙)にな(🌈)っ(♉)た最も大きい原(yuán )因が、道(🏰)江にあ(🏒)ったことはいう(🚭)までもない。
校長は、(💓)最初鼻(😜)だけをぴくりと動(dò(💓)ng )かしたきり(🌸)、(🍀)眼(yǎn )玉も口も動か(👘)さなかった。眼玉(📟)はテ(📱)ーブルの(💒)上の血書に注(🌓)(zhù )そそがれていたが、それを読ん(❄)でいる(🍑)ようには思えなか(🕔)っ(➖)た。そ(🚊)のうちに、結んだままの口が、うがいでもする時のよう(😠)に、むくむく動き出した。そして(😝)、そ(♋)れがや(🍉)っと(🧞)開い(👾)た(♌)かと(🥜)思うと、しゃがれた女の(🦎)ような声で「これ(🕴)は(💽)、知事(🚨)閣(gé )下にも、お見せしなけりゃな(🛹)ら(📭)ん(🈲)のか。」と、わかりきったことをたず(🐍)ねた。田(💞)(tiá(📜)n )上が「むろんそうです。」(🕳)と答(😘)えると(🏉)、ま(🚹)たぴ(🌛)く(👗)りと鼻を動かし、「こんなものを知事閣下にお見(🐂)せ出来ると思うのか。君ら(🔛)にはまるで常(⬜)(cháng )識(🏴)(shí )がない。どう(🥓)かそんなむ(🐺)りは言(🥐)わな(🈵)いでくれ。」と、(👅)泣(qì )いて(🙃)いる(🐢)の(💊)か、怒っている(🧢)のかわからな(🔣)いよ(🌊)うな声(🆎)で言った。四(sì )人(rén )共(gòng )、(🌅)そ(🔖)の時は(✝)、(🌄)こんなのが自分(💘)(fèn )たちの学校(xià(🔘)o )の校(🚠)長だろうか、と(🚤)い(🖖)う気が(🛌)して、実際なさけなかったそうで(🍣)あ(🏁)る。田上(🚯)(shàng )が「僕たちは朝(🦏)(cháo )倉(🤪)先生の留(liú )任さえ(➖)実現すればいい(🖕)のですから、校長先(🔑)生がそれを保(bǎo )証して下さ(🍷)るなら、血書(🏅)(shū )の処(😜)置(zhì(🍜) )はお(📚)任せしま(🏃)し(🐄)ょう。」と(🏃)言うと(💭)、(🥕)校長(zhǎng )は何(🔝)(hé )と(🐉)思(sī )っ(🎰)たか、急に椅(🌉)子から立ち上って(♍)、四人の(📜)顔(🍁)をひ(🈳)と(🍗)りびとり(♊)念(👿)入(⛓)(rù )りに見(jiàn )ま(🏢)わ(🚓)した(🕑)。そ(⛓)し(♈)て何(hé(😩) )度も首をふっていたが(💽)、おしまいに、永(♈)いた(🤞)め(📭)息をついて、(🌼)「君(🏣)ら(🚋)の非常識に(📕)は全(quán )くあきれてしまう(❓)。朝倉(🐷)先生の(🏀)退職(🤺)(zhí )は県(👶)の(🏄)方(🍔)(fāng )針で(😯)きま(🎓)ったこ(🈲)とだ。県の方(⚽)針で一旦(🦔)(dà(🅾)n )きま(🚅)った以上、校(👛)長(zhǎ(🕰)ng )としてはどうにもならないではない(🈲)か、(🔶)それが君らにはわか(🕳)らんのか。」(📪)と言った。そして、もう一度(dù )永いため息をついて、どたりと椅(🖲)子に腰(yāo )をおろした(🐷)が、い(🌹)かにも思(sī )い(🚐)なやん(🚭)でいるように(🕷)眼をつぶって、ひとり(🐮)ごとのように言った。「そ(👷)りゃ、朝(cháo )倉(🐛)先生(🏎)が惜(xī )しい先生(🥛)だという(🈺)ことは(🛸)私(sī )にもよくわかってい(🆚)る。いや(😼)、誰よりも私(sī )が一番よ(🍱)くわかってい(💐)る(👸)つも(❎)りだ。だから、君らが先生の留(liú(🎟) )任を願い出る気持(👵)には心から(🛺)同(🥔)情(qíng )する。し(🥇)かし、何(hé(❗) )しろ(🎙)これは(🥉)県(🖐)の方針(zhēn )で(➰)きまったことなんだ(👯)から、おたが(💓)いにあきらめるより(🍭)仕方がない(👒)ではない(🌹)か。」
(☝)校(🙄)(xiào )長(zhǎng )室に(🔦)おける会見の様(😅)子は、あとで(❤)四人(rén )が――と言(🥗)っ(🔷)ても平(píng )尾(👁)(wěi )はあ(🥇)まりしゃ(🐄)べ(🤗)らなかったが――み(📌)んなに話(👸)したところによると、かなり(🍆)悲(bēi )哀感を(💢)そそるものだっ(🔂)たらしい。元来花(huā )山校長の鼻は、馬田(📒)が次郎のうちで言った(🕵)ように(😢)、実(🕵)際(😪)いか(🈷)にもちょっぴり(🕸)している。恰好だけは、美(🎳)(měi )人の(💉)鼻(bí )と(🚟)いっても(😋)いいほどとと(🏂)の(🏳)っているのだ(⛓)が、顔の面積(✉)に比(🏮)較(jiào )して、それ(🍇)があまりにも小さす(🤬)ぎるのであ(📀)る。血色のわるい、それで(🍀)い(🦃)ていや(🎠)につるつる(🏭)光(guā(🌪)ng )っている(🤱)だ(🔹)だっ(👩)広(🍂)(guǎng )い顔のま(🤦)んなか(🐮)に、つつまし(🎫)すぎるほどつ(👘)つまし(♐)く、そし(➰)てそ(🎷)れ故に(🆓)安定しすぎるほ(🛣)ど安(ān )定(🎧)し(🏉)てく(🗄)っ(🉐)つい(🔰)ているその鼻(🛁)(bí(🔓) )を、校(🎈)長就(jiù )任のその日以(yǐ )来(lái )、生徒(🐜)たちは「ピラミッド遠望」と呼んで鑑賞しているので(🌓)あ(👰)るが、そ(👪)れは決して的はずれ(🛫)の形容だとはいえない。生徒間(jiā(💄)n )に(👉)、それほど安定し(👭)た印象(🤮)(xiàng )をあ(🔲)たえているその鼻が、(🌹)血書(👌)(shū )を差(chà )出し(🈯)た瞬間、ぴく(🚗)りと動き、しかも多(🎫)少額の方にず(🌰)れたように感(gǎ(🎡)n )じら(😺)れ(🍛)たというのだか(🦇)ら(🙀)、およそ、その(🎰)場の(😜)光景が察し(❔)られ(😎)るであろう。
そう考(kǎo )えると、「か(🦁)わいそうに」という(Ⓜ)先生(shēng )の言葉(🕌)(yè )の意(🏩)(yì )味(👱)は、これ(🆚)ま(🙉)で考え(📘)た(🌰)の(📈)と(🍕)はま(🔐)る(🙏)でちがったものになって来た。先(🤹)生は、その言(yán )葉に何もと(🍦)くべつな意味をもたせよ(🗝)うとされたのではない。た(🎗)だ先(🚘)生のはっきり(😜)し(🤰)たご決意(yì )と自分(💊)に対(duì(🍍) )する愛情とが結び(🐅)つい(😲)て、何の作(🌷)為さくいもな(💟)くそん(👸)な言葉と(🚤)な(🗺)ってあらわ(😠)れたまでだ。それに(🏴)し(🤙)ても、先生(🤢)のそのご決(jué )意に(🚾)つい(🔽)て、自分が(😯)こ(🍃)れま(🚬)で一(💋)度も考えてみようとさ(🤥)えしなかった(🍲)ということは(🛃)、何と(🗝)いう愚かさだ(🔕)ったろう。先(🥌)(xiā(🐊)n )生(shēng )が自(🏠)分をどう考(kǎo )えてい(🍜)られようと、(🏌)その意味で、自(🏿)分はた(🌅)しかに己(jǐ )を知ら(📂)ない(💉)飛びあがり者だった(🐃)に(🏯)ちが(🤟)いな(👞)いのだ(🚷)！ 次(cì )郎の自己(🚂)(jǐ(💳) )反(🔡)省(shěng )は、昨(🧠)日以来、こんなふ(🥕)うに(🌫)次第に深ま(🔑)っ(😼)て(🐻)行(háng )くばかりだった。「かわい(🚒)そうに」とい(🗒)う言葉を、先(🍋)生のごく自然な愛(🎒)(à(🥨)i )情(💬)の言(🍰)葉だと思(sī )えば思うほど、(🔂)それが深(shēn )ま(🛵)って行くのだ(🧜)っ(🆗)た。し(💼)かし(🐝)、そうした自己反省の苦し(🌗)みは、彼に(🐕)とっ(💳)ては(💢)そうめずらしいことで(🤺)はなかっ(🖇)た。彼(👣)は中学(⛩)入学以来、とりわ(🕠)け白鳥(niǎo )会入会後(🎤)は、絶えず(🏐)自(🏒)己反省(🦐)の苦しみを味(🔧)わって来た(🎙)、といっても言(🐒)い(⏱)すぎ(🏸)では(📯)なかっ(🗞)た(😠)のであ(🚳)る。だから、もしそれ(😐)に朝倉先(🛶)生(🔷)(shēng )の問(🚪)題が直接結びついていなか(🔑)ったとすれば(🤺)、彼(📴)は、きょう学校で、同級生(🏺)(shēng )たちに(👆)あやし(🤰)まれるほど暗(àn )い顔はして(🖕)いな(💾)かったかも知れない。彼(🕶)を絶(🈹)望に近いほどの気持(chí )にさそいこんで行ったのは(😂)、何と(💃)い(🏣)っても、(⏯)朝倉先生の辞任(rèn )が決定的であるとい(🐍)うこ(🎾)とに気がついた(🐵)ことで(🎓)あっ(➖)た。彼はそれを思(sī )う(😦)と、(➖)もう何(🏎)も(🧖)考える力がなか(📰)った。幼いころ、乳(🧤)母のお(🈁)浜(🏑)にわかれた(💰)あとのあのう(🎻)つろな気持、母(🚳)に(😉)死(sǐ )別(🎟)れたあとのあの萎(wěi )しなえるような気(🙎)持(🍚)、それがそのまま現実と(🥀)な(🚓)って身にせまって(🔝)来るよう(🎛)な感(gǎn )じが(😲)して、きょうは朝か(🦃)ら(🍨)誰とも(🕶)口をきく気(qì )に(🕸)なれなかっ(📭)たのである。
(🔽)枝折戸は手(shǒu )で押(yā )すとわけなく(📲)開いた。次郎は、行儀よく二(èr )列にならんでいる朝顔鉢の(👾)間を通(tōng )っ(🕷)て、縁側に腰を(🕉)か(😌)けると、ぬすむように道(⛅)江の顔をのぞ(🔭)いた。
と(📨)、(🙆)今(jīn )度は道江が眉根をよせて、
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