「よか(🗡)ろう。」
「こらっ! どこへ行くんだ(⬅)!」(🤸)
「(🏅)むろんだ(💍)。個(gè )人(🥀)の問題じ(🕑)ゃつまらんよ。」
「弟? そうか。そう(🏫)言え(🐺)ば、(👬)今度(😇)君(🚉)(jun1 )の(🎢)弟(dì )が入学試験をうけ(🌝)るって、(📿)いつ(🦈)か言っていたよう(🔡)だね。」
彼は、いつとはな(📴)し(🛵)に(🖤)、(🌆)そんな(🥏)気がしてい(🌕)た。はっきり(♟)意識(👨)(shí )して、(🏛)そうな(💽)ろうと努めたわけ(🔅)でもなかったが、中(🍏)学(🚙)に入学して以来、日一日と、母(mǔ )や祖(🕧)母の問題(♌)がその深刻(🚝)さを減じて行き、このごろでは、(🐕)よほどのこと(🐒)がないかぎり、たいして気(🔹)にもかからなくなって来たので(🌝)ある(🐛)。それ(👶)は、たしかに、中学校というものの(🏥)空(kōng )気が、彼にい(🐩)ろいろの新(xīn )し(👕)い問(🏽)(wèn )題(tí )をあたえ、彼の関心(xīn )を、急(🚲)に家庭(🈳)以外の世界に(♐)ま(🌔)で拡げて(🍧)くれ(😀)た結(🖱)果(guǒ )にちがいなかった(🗼)。その意味では、中学(🏦)校(xià(🤼)o )とい(🌸)う(🕙)ところ(🚅)も、尊(🎈)敬すべき先(xiā(🎤)n )生(shēng )が(🔻)い(🥤)る(🌯)いないに(🛋)かかわらず、人間を成長させる何(🌏)かの魔術を(👏)もったと(💡)ころ(👁)だ、といえるであろう。
(⛷)次郎(lá(📈)ng )は、さすがに心(xīn )が躍った。しか(✝)し(🏫)、彼(bǐ )は、(💌)
(🏝)次(⛱)郎は、そう(💰)言われて、ま(〽)だ何(⛓)か言い足りな(⭐)い様(yàng )な気がした。そし(🚔)てちょっと考え(♒)てから、
「秩(🤛)序を破って、正(zhèng )義がどこにあるんだ。」(💲)
机のま(🐧)えに(🔍)坐(zuò )った(⌛)彼の眼(💹)(yǎn )に(🚫)は(🍡)、たった今、茶の間で(⬇)、自分の顔を見(🌬)(jiàn )つ(🔻)めていた祖母と母との眼が、いつ(🈴)まで(🥍)もはっきり(💞)残っていた。
恭一は、(✔)それま(🌅)で大(🕊)した興味も(📂)なく、はたで(🧤)聞(wén )い(🦉)て(🌄)いたが、(🐘)本田という名が出る(🌾)と、ぎくっと(🛏)して(🔵)眼(🏜)(yǎn )を見張った。
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