「涙のあ(💋)る人間(jiān )だけが(🉑)、(🍉)すべてを支配(pè(📴)i )すること(📽)が出(😪)来るん(💪)じゃ。」
第一(yī(🚛) )、入(😅)学の当(📙)(dāng )初(chū )から、五年生の間(⭐)に(📫)「生意気(qì )な新入(rù )生」(🤝)と(🌤)して有名になっていた(🔄)彼は(🍤)、彼ら(👙)に(🎒)鉄拳制(🚓)裁の口実(🚮)を(🕙)与え(🔊)まいとして(💋)、校内では無論(🦈)のこと(🐮)、(📇)ち(😄)ょっと散(sàn )歩(bù )に出る(✍)のにも(🐅)、始終頭(🏢)をつかい、気を張っていなけ(🧚)ればならなかった(💠)。「狐(hú )」(🤷)や「三つボ(🚦)タン」の(🕋)よ(😏)うな上級生に対して、卑屈(♑)ひくつ(🛶)にもならず、言(🐋)いがかりもつ(🔎)けられな(🌞)いようにするには(🚿)、(💦)次郎(láng )の苦(🅰)心も(🤢)、実際並(bìng )た(🐔)い(🦆)ていではなかったのであ(🐀)る。彼(bǐ(⛎) )は(🏇)ちょっと門口を(👂)出るの(🤞)にも、必ず制服(📝)制帽を(🙇)つ(📄)けてい(🔣)た。街(🏽)(jiē(🤱) )角(jiǎo )では、一応四方を見渡して、五年生の(🥛)姿が(🉑)見えると、相手(🏭)がどこを見(jiàn )てい(🦕)よ(Ⓜ)うと、そ(🍐)れに対し(🍋)てきち(⏩)んと敬(jìng )礼をし(🎈)た(🌍)。むろん、校則は、どんな些細なこ(🎐)とでもよ(🆓)く守(🍕)(shǒu )っ(🧀)た。その点では、人一(yī )倍細心な恭一(📰)(yī )ですら、彼の几帳面きちょうめんさをおりおり冷(👍)(lěng )やかしたくらいであった。その代り、(👦)彼は(🌾)、今(jīn )後(⏯)五年(🛣)生に無法(🛷)な暴行(🗑)を加え(⛑)られ(🌄)た(🦇)ら、退学処分(🛰)(fèn )の危険を冒(mào )しても、思いきっ(🤧)て(🤔)反抗を試みようと、(🕵)固く心に(⚫)誓(shì )っていた。彼(💘)が彼(🥔)の小刀(🤓)ナイフを筆入に(🔸)入(👒)れ(⛳)ないで、いつも衣嚢かく(📹)しに(📎)入れていた(😝)のも、実はその(🐆)ためだっ(😨)たのである。
「どうして? いいじゃな(🔷)いか、(🕛)ちっ(🥈)と(🙅)も恥ずか(🙁)しいことな(😼)ん(🍸)かな(🍌)い(🥘)んだもの。」
彼は、一年生の全部と(🏫)はいかなく(🕤)とも、少(👑)くとも(👝)彼の組の(👈)生徒(🌬)だけ(🎻)でも、彼と同(🈴)じ気持に(⛪)な(🌝)ってもらうことを、心から望ん(💑)でいた。彼はあ(😏)る日、五六名のも(🍐)のに真(🥣)剣(jià(👗)n )にその気持を話して(🤑)みた。しか(💴)し、誰もが反対(🍤)もしなければ(⬅)賛成(🏒)もしなかった。落第(dì )して同じ一年(📲)に(📋)とどまっていた一生徒な(🍀)どは(😾)、嘲るよ(🐑)うに「ふふん」と答えたきりだっ(🎋)た。で、(🐳)彼(🎚)はそ(🈚)れっきり、誰に(💂)も(🕺)そのことを言わなくなってしまっ(🚻)た(🔹)。
そう言って(🚚)、まじめにたずねたのは、大(👤)沢雄二(èr )郎(láng )と(💂)い(💌)う生(✏)徒だった(🌁)。彼は、小学(💫)校(xiào )を出(chū )てから三年(🥝)も町の鉄工場(chǎng )で(🍳)仂いたあ(🕷)と、(💄)ある人に見(jiàn )込(rù )ま(🏨)れて中(🐧)学校(xiào )にはいる(🎹)ことになった(💷)ので、全(quán )校一の年長(✨)者(zhě )だった。どっしりと落ちつ(👿)い(⛸)て、思いや(🚶)り(🌜)があり、しかも(🚻)頭(🐓)がい(🥀)いので、「親(🏧)爺(yé )おやじ」という(🍂)綽(chāo )名あだなでみ(🤔)ん(👻)な(🧛)に親しまれ(⛑)て(🦊)いた。とり(👂)わ(🔳)け恭一は彼に(💎)親し(🐘)ん(🚃)だ。親(🍿)しん(🧞)だというよりは、心から尊敬し(🥚)て(👥)い(💞)たと(👱)いった方が適(🍔)当かも(🤱)知(zhī )れない。性格はまるで(🕤)ち(🔵)がっていたが、(⛓)物(🍈)の考え方はいつも同じ(🦄)で(⬆)、(😣)しか(🏖)も(😒)世間(🗞)(jiān )を知っ(🍬)てい(💳)るだけ(⏫)に(🚗)、大沢(🔎)の方に(🏹)ずっと深み(🔫)があった(🔸)。大(dà )沢(😗)の方(fāng )でも恭一(yī )を(🍊)真実の弟(🌴)のように(🖲)愛した。日曜などには(🏚)、二人(🤶)は、終(zhōng )日、人生観めいたような話をして(🕦)暮すことも(🤣)あった。
「元来、(🎅)正義は階級にあ(🤗)るんじ(🤗)ゃないんだ(🛬)。どんな階級にだ(🌆)って、正し(✨)い人もいれ(🔚)ば(🛅)、正(zhèng )しくない人もいる。正義は(⬅)、それ(🌊)をもってい(😶)る一(🍾)(yī )人一人の胸にし(😲)かな(🔆)いんだ。五年(nián )生は五(wǔ )年生(♿)なるが(😶)故に正義(yì )の(👭)持主では(🔦)ない。同様に(💥)僕(pú )らも(🎡)、(❔)四(sì )年生なるが故に正義(yì )の擁護者だと主(zhǔ )張するわけに(🙄)はいかない。四年生(🚈)とか五年生と(🙆)かい(💦)う(🏻)こ(😓)とは、要(yào )するに(🏢)正義とは何(⏹)の関(🤯)(wā(🚫)n )係(🍊)もないこと(🍰)なんだ(💟)。そ(🙁)れをいか(🖼)にも関係(xì )が(⏩)あるかのように思いこん(🎲)でいる(🍄)とこ(📞)ろに、こ(⏲)の(🕢)学(🔻)(xué )校(xiào )の病根(gē(🧜)n )があり、(🍑)校(🖋)風のあがらない大きな原因(yī(🥫)n )があるんだ。この学(👑)校(🗡)(xiào )では、上(🗞)級(jí(✝) )の名にお(🌺)いていつも正(zhèng )義が蹂躙(🔝)(lìn )じゅう(🚉)りんされ(👥)ている。現(xiàn )に本田(tián )の(💊)弟の場合がそれ(🦓)だ。僕はもう一(🍻)(yī )度(👯)は(🤸)っきり言(yán )う(🐸)、正義は階級に(🚯)なくて人にあるんだ。もし(📨)そうでなければ、(➖)全校一(🏷)(yī )致(zhì )も期待出(👲)来(🌁)ない(🏽)。それが期待(🚯)出(chū )来る(👈)のは、(📵)正(👍)義(🚩)が階級の独占物どくせんぶ(😾)つでなくて、何人の(✋)胸(💻)にも宿りう(📅)るからだ。だか(🍅)ら僕は(🤮)、(⛪)同級生の団(🥔)(tuán )結(jié )より(🌪)も、正しい人の団(📑)結(jié )が先ず必(😹)要だと思(sī )う(👝)。僕(🕦)は四年生を愛し、五(wǔ )年(nián )生を憎むた(🏡)めに、本田の弟をバックしようと言うんじゃない(🥩)。僕(☕)は学(💍)校全体を(🙈)愛(🖇)するん(🔩)だ(🦗)。学校(xiào )全体(🎊)の正(zhèng )義を愛する(🧔)んだ(💳)。そ(🐌)のた(🔞)めには、本(běn )田の弟のよ(🤢)うな、(🎃)不(bú(🎄) )正に屈しない魂(🌡)(hún )をあく(🙀)ま(🖐)でも擁(yōng )護(😳)しなければならんのだ。問題(🤰)は、四(sì )年(🙊)生(📨)の権威(wēi )がど(🙋)う(🧓)の、名(⛴)誉がどうのと(🌀)いう(📂)ような、(👯)そんなけちけ(🔉)ちしたこ(🗒)とにあ(🔈)るんじゃない。大垣(👽)校長の謂いわゆ(😇)る大慈悲(💹)の精神に(🙏)生(🚗)き、全校の正義を(⌛)護ろうと言(yán )うんだ。おれの言っ(✂)たこ(🌵)とを(☕)誤(wù )解せん(💻)ようにしてく(👜)れ。」(🥪)
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