「起きだし(🚰)たよ(👃)うです。もうだ(🕛)い(🏵)じょうぶですよ。」
「出(chū )してくだす(🎮)っても(✌)いいじゃ(🍪)ありま(💞)せんか。」
先生は、し(🌪)か(🚸)し(🙁)、まもなく顔(📩)(yá )をまっす(🍃)ぐ(🎧)にし(🦖)た。そ(🐧)して、(😅)これまでの激しい(🌼)調子とは(🏾)う(🕜)っ(🏸)て代わった、沈し(🗨)ずんだ調(diào )子(zǐ )で言葉を(🌥)つづけた。
最(🥐)初(chū )の日曜(yà(😃)o )が来た。開塾かいじゅくの(🆖)日(rì(🙍) )がちょ(🧜)うど月曜だっ(💡)たので、まる一(✖)週間になる。
「先生は、ぼ(🥙)くの(🥤)や(🚶)りそこないを、どうしてあからさまに話し(🚡)てくださらなかったん(🏰)です(✉)か。」
かれに(🌷)は、ま(🏬)った(💖)く(🍍)自(📷)信がなかった(🛂)。白(🥗)鳥(🆗)会時(shí )代(🏴)の心の修練も、友愛塾の助(🆔)(zhù )手(😬)としての(🐦)現在の信念も、(🏄)こうした場合(hé )の態度を決定するには、何のたしにもな(🔜)らなかった(🧜)。かれがこれま(🐾)で信奉(💠)(fè(😺)ng )し(😣)ん(🈸)ぽうもし、実(shí )践じっせ(🌞)ん(🗯)にもつとめて来(🥢)た(🔍)、友愛・正義(🕗)(yì )・自主・自律・創造、(👕)といった(🎌)ような、(😷)社会(huì )生(shēng )活(huó )の(🥙)基本(💙)的(🐢)徳目(mù(⛏) )とくもくは、今のかれに(👻)は、全(quán )く力のない、空疎(shū(🍗) )くうそな言葉(yè )の羅列(liè )られ(🌤)つで(🍭)しかなかっ(🕝)た。そ(✔)してそこに気がつくと、かれ(💻)はいよいようろた(🧕)えた。
「たいてい(😢)は二(🥢)重(🈹)橋(qiá(📞)o )を見(〽)て、(🦓)それか(🍓)ら銀(yín )座に行きたがってい(🔋)たようでした。」(📛)
「(📎)そうかもしれま(📝)せん。しか(🐷)し(👅)、それはや(📕)らないほうが(🚞)い(🖇)いでしょう。板木ばんぎで起(🏖)(qǐ )きる約束やく(⛺)そくをしたんですか(👸)ら。」
事務(🍁)(wù )室(🖼)の柱(🎱)時計はしらどけ(🎙)いが(🌩)ゆっくり、十時をうった。次(🍀)郎は(🕊)かぞえるともなくそ(🛣)の音をか(🏵)ぞえてい(🐣)たが、か(🥌)ぞえおわると(🖨)、やに(🔒)わに立ちあがった。
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