それによ(🍅)る(😮)と、血(💭)書のこと(💳)は、もう昨日(👜)のうちに警察や憲兵(bīng )隊の耳にも入り、県の(🌱)学務課にも通報されていた(🍙)ら(👙)し(🍈)い(🧡)。今朝(💉)はさっそく(🆑)その(💪)ことで学(👀)務(✏)課の(📲)方(fāng )から電話(🍧)がか(🍢)かっ(💇)て来(♈)た。校長(⏬)(zhǎng )はちょうどその時(shí )四人(😭)の代(dà(👳)i )表(🍁)と会(💂)(huì )っている(🛐)最(zuì(🤒) )中だ(📢)った(👀)ので、教(🤫)頭が代ってそ(🛌)のことを報(bào )告(〽)すると、で(⛷)は(🦆)一(yī )応(🎠)お(🍁)だやか(🛸)に(🍶)その血書(shū(🔦) )を受取(😁)るがいい。そして校長(zhǎ(🏀)ng )自身それ(📕)をもってすぐ県庁に出(❄)(chū )頭(tóu )するよう(🍢)に、ということだった(🕒)。教(🧠)頭(tóu )が紙片に書(shū )いて校長に渡したの(⤵)は、そのこ(🐝)とだったに(🎇)ちがい(🖌)ない、(🐅)というのである。
「(😬)次(🤹)郎(🥋)さん(🌷)が(🚐)女(🔗)でしたら、どうなさる(🛵)?―(🛥)―」
「千ちゃんの方を(🚻)見張(🐵)(zhāng )るの? でも、橋から(🖍)先(xiān )はだめじゃない?」
「何しろ、朝倉先(🥚)生の退(🉑)職の理由が理由(yóu )だ(🎖)し、君(jun1 )たちの行動を当(💯)局では極(🐳)(jí )力警戒してい(🎦)る(🔔)ら(🐶)しいんだ。万(🧒)(wàn )一ストライキにでもなったら(💄)大(🗨)変(📎)だぜ。」
それから田上と校長との間に、(🤾)二三(🕞)押問(📕)答(🔉)(dá )があったが、校長は(🍯)同じこと(🚀)をくりかえし(🎒)てはため(🌲)息をつくだ(🏳)けで(🌵)、一向らちが(⤵)あかない。四人(rén )のう(📱)ちでも(🈵)比較的(🕢)気短か(🤑)で、(🎇)ぶっき(🏏)ら(🍃)ぼうの新(xīn )賀(⛑)は、たまりか(🥏)ねた(🤓)ように言(yán )った。「では(💭)、その願書はお返し下さい。僕(🏟)た(🎮)ちで直接知事(🏇)さ(📤)ん(💵)に差(chà )出しますから(👩)。」すると、校長は、いきなり血(⚓)書(🌺)をわしづ(🥊)かみにして、大あわてでそれを(🐻)、(🤙)かく(🔖)しにつっこんだ。そしてもう一度椅子か(🗑)ら立ち上り、右手(shǒu )を顔の(🔹)まえに立て、まるでば(📬)ね仕掛(🤔)のようにそれを左右(🏂)(yòu )にふった。何か言お(🤤)う(🛰)としてい(🕺)る(💡)らし(🤓)か(⬇)った(🕤)が(🚀)、四(sì(🦁) )人(rén )の耳にはた(🖲)だ「うん、うん」ときこえるだけだ(🤑)った。梅本(běn )の言(yán )うところでは(👍)、(🌝)校長の鼻がもっ(👱)と(🙋)烈(🧗)し(🚀)く上の方(fāng )に移動したよ(⛹)うに見(🌇)(jiàn )え(🛴)たの(💭)は、その時(🐠)だ(〽)ったそう(🐯)である。新賀はすっか(🔻)りおこり出し(🏤)てしま(🤱)った。彼はそれまでみんな(🌇)のうしろの方に(💧)立(lì )ってい(🖍)たが、い(🌱)きなり田(👿)上を(🏮)つきのけ(🎳)るよ(⭐)う(🍥)に(⛪)して(🎍)校(👫)長(zhǎng )の机のま(⛴)えに寄って(🍹)行(💏)き(🌹)、乱(luà(⛔)n )暴に手(shǒu )をさ(🙍)し(😎)出しながら(🍩)言っ(😴)た。「(📨)その願書はわれわ(🎺)れの血でそめた(🌝)ものです(🔕)。そ(🐲)れをむだには出来ません。返して下さい。」(🛀)校長(🧛)(zhǎng )は、しか(😠)し、ただやたら(🍵)に手をふっ(💕)ているだけだっ(💽)た(🤢)。
(🏞)次郎の調(🛺)子は少しとがっていた。道江の問(wèn )題(🙊)から遠(yuǎn )ざかる(🏗)につれて、(🧞)彼は次第(dì )に元気をとりもどして来たのだ(🤙)っ(🚠)た。徹(chè )太郎は、(🕓)しかし、心配そうに(⛄)、(🈺)
(🦂)次郎は(🏨)返事をする代りに、(🛶)穴のあくほど(🧝)馬(mǎ )田(tiá(🐹)n )の顔(🙎)(yá(🕺) )を見つめた。馬(mǎ )田は、そ(🔲)の眼に出っくわすと、ちょ(🏡)っとたじろいたふうだった(🕓)が、口だ(🏍)けは元(📡)気(🎤)よく、
「主(💭)謀者と(🦂)見(jiàn )られても(😾)いいとい(🏮)うのかね(😿)。」(🤧)
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