「僕は五(🏘)年(nián )生(🎀)に友達がいく(🎏)らもある(🌰)んだ(🙀)が、こ(📐)れ(🔸)からいじ(😗)めないように頼(lài )んでおこう(🚳)か。」
誰よ(🚁)りも感激し(🚄)た(🥒)のは、恭一だった。正(zhè(🐹)ng )義(🔗)(yì )感の鋭いわりに、気の弱い彼(bǐ )は、大沢(zé )のこの言(yán )葉で(⬇)、力強い支柱を得たような(👍)気がした(⛴)。彼(bǐ )は、何よ(😚)りも、それ(⛸)を次郎のために(😄)喜んだ。そし(🚒)て(🤟)、その日の授業(💕)(yè )が終るまでに、彼(🤨)は、次郎(🐥)の生い(🐈)立ちや(🥍)、彼自身(👶)の次郎(🥀)につ(🍵)い(💤)ての(🐷)考えなどを、何もかも、大(dà(🙆) )沢に(🏩)打(dǎ )ち(🚤)明けた。
彼は、そこで、ち(🍅)ょっとうしろを(🔎)ふりか(🕛)えってみた(🉐)。する(🧒)と雨天体操場(🏣)の中から無数の視線(🦒)がまだ自(zì )分を覗のぞいて(🏤)お(🏪)り、(❇)その視線の一部を(🐖)遮っ(✔)て、二人の五年生(🍩)が入口(🐽)の近(jìn )くに向(xiàng )き(🚿)あって立(lì )っているのが見えた。そ(🦋)の一(yī(😑) )人は(🔇)三つ(🎈)ボタン(🥋)であり、もう(🐱)一(yī )人(rén )は最初に演(🎩)説し(🕠)た生徒(♏)だっ(🏍)た。
「(😀)少々てれ(🔗)ているら(🚼)しいよ。」
肩や腿(tuǐ )もものへん(🕞)に(🐸)二三(⛽)ヵ(🐌)所鈍痛ど(🚪)んつ(🐥)うが(📒)感じられ出(🌹)し(🈶)たが、次(🕧)郎はほとんどそれを気にしな(🐝)かっ(⛳)た。彼が最も(🍘)気に(🧔)したのは、頬(jiá )がはれ(🍯)ぼったく感ずることだったが、(🌨)手でさわってみると、さ(🎯)ほどで(🛏)もないらしい(😳)ので安(🌛)(ān )心し(🤜)た。
「みん(🔤)な(🚌)で(🎵)僕を親爺って言(📠)(yán )う(👣)んだよ、わっはっ(🗻)はっ。」
次(😀)(cì )郎(láng )はぶっきらぼうに答えた。
「ええ、見てたん(🥙)です。地べ(🆘)たを見るのは無礼(🚅)(lǐ(🍄) )だ(🥨)っ(✝)て言(yán )うから、顔を(🌺)見(🔢)てたんです。」
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