「私(🙆)は、(🛺)大河をそんなふう(💰)に思うのは、むし(😔)ろ大河に対する侮(wǔ )辱(rǔ )だという気もするん(⤵)だが(👓)ね(🥥)。」
「(⚪)そうか(✨)も(😟)しれない(♐)ね。……それで(🚁)、べつにこれまでと大して変わっ(👡)たこ(⛺)と(🍶)もなかっ(🥁)た(💒)んだね。」
「今朝(🈵)(cháo )の鐘を(✂)ついたのはだれじゃ(🚱)な(🍆)。」(⬆)
先(🎲)(xiā(🙈)n )生は、次郎の(🥤)顔(yá )を見ると、手帳をひらいたまま(🔒)、たずね(🏎)た。
「もういいで(😊)しょう。ずい(🥐)ぶ(🎸)んながいこ(🌮)と打ったんじゃありま(🤚)せん(🖕)か(👸)。」
(👢)大河は、その時、ちょうど槌をふりあ(😞)げた(📢)ところ(📊)だったが、それを打(⬛)(dǎ )ちおろしたあと、(🐮)ちらと次(cì(📲) )郎(lá(⏹)ng )のほうを見(📀)て(🔖)、あいさつ(🛩)をかえした(🎿)。
塾(shú )生(🎿)たちは、かるく(🥀)とじたまぶた(♓)を(📩)とおし(🗯)て、窓のすりガ(🌞)ラスに刻々に明るくな(🈸)って行く朝の光を(🍟)感(gǎn )じな(🎱)がら、つぎの言葉(🥠)を待(👚)った。軒端のきばには、雀が(👺)ち(🐻)ゅ(🙍)ん(🔫)ちゅんと、間をおいて鳴きかわ(🙀)して(🤥)いる。
次郎(láng )は、す(🍼)ぐに(🍞)は、(🕧)そ(🐉)の(🐜)意(🏔)味がのみこめ(🏍)ないで、きょとんとしていた。す(👂)ると、先生は、(🔌)
(🏚)次郎は大(🎤)河の顔を(🍣)見ると、(🤩)救われた(🚗)ような、こ(📓)わいような、変(🔌)な(⚫)気になりながら、つとめて平(pí(🏍)ng )静(jìng )を(🛷)よそおって(🤭)た(⛓)ずねた。
次(🖱)(cì )郎は近(jìn )づいて行って声(🧠)を(♏)かけた。
ビデオ このサイトは2025-02-17 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025