講(🆙)(jiǎ(🚹)ng )堂では、掃(sǎo )除(chú )はもう(🛺)あらか(🎚)た終(👓)わって、机(🌯)や椅(⚫)子(🦎)いす(🤚)の整頓せいとんにとりかかるとこ(🍥)ろだっ(🥓)た。そこは、第一(🦔)室と第(🔯)二(🈸)室の(🗨)共(🛂)(gò(🔙)ng )同の(😂)受け持ち(🔯)だった(🎽)らしく、田川大(🕖)作(zuò )や青山敬(jì(🍆)ng )太郎など(🍧)の(👩)顔も(🔺)見え(🤨)ていた。田川は、例のしゃがれ(👏)た、激はげしい号(hà(😒)o )令(🚲)(lì(🎺)ng )口調(diào )く(🎪)ち(🕕)ょうで、(🗑)ほか(👜)の塾(shú )生たちをせきたて(🎹)ながら(🚝)、自分でも椅子(zǐ )や(♍)机を運んで(🍵)敏(🙇)捷び(👇)んしょう(♉)にたちはたらいていた(❇)。これ(🚩)に反して、青(🈸)山(🚲)の態度はきわめて冷(lě(🚏)ng )静(jìng )だった。かれは、(🆔)田(tián )川(chuān )の声には無頓着む(🏾)とんちゃく(🔙)なように、並な(😢)らべられ(❤)てい(👉)く(🐮)机(🈸)の列をじ(🐛)っと(🔭)にらんでは、その(🤰)みだれを(🔪)正し(🦖)て(🍒)い(🚗)た。――二(🥘)人(rén )と(😣)も、それぞれに室長に選ばれ(🚊)ていたのである。
かれは、そう思っ(😘)て、われ(🙈)知らず(⛔)眼(😢)(yǎn )をひら(🎺)き、塾生たち(🙇)の中に大(dà(🥝) )河の(🐕)顔(yá )をさが(🌟)し(🚔)た。か(❕)れ(💁)は塾生たちの静坐(🌟)の姿(zī )勢(shì )を直したあと、朝倉(🤵)先生(🅿)の横に斜(🐜)ななめ向むきにすわっていたので(🌿)、(📫)よく全体が見渡みわたせたのである。
まっ(💸)さ(🕉)きにかれ(🌲)の目(mù )についたの(📏)は、(🎓)田(🍣)川だっ(💮)た。田(tián )川はいやに(📈)胸を張(zhāng )り、軍隊流の(🍟)不(🎂)動の姿(🎉)勢でしゃちこばっていた。そして、次(🐲)郎(🕒)が肩かたか(🎒)ら力をぬ(👮)かせよ(⏬)うと(🤹)、ど(🍞)んなに骨(💟)をおっても、なかなかそう(🔮)はならなかった。こ(📧)れに反し(🛃)て、飯(fà(👯)n )島は最(zuì )初から、ごく器用に正しい姿勢(shì )をと(🕖)っ(🏢)ていた(👃)。もし(🔉)か(〽)れが、おりおり(🏒)うす目(🤓)をあ(📔)けて(🌌)朝(🚶)倉先(xiā(Ⓜ)n )生(shēng )の顔(yá )をの(📤)ぞ(🛢)くような(🌤)こ(👏)とさえし(🕸)なかったら(🌓)、かれの静坐(🏣)は、塾(🏐)生の(🅾)中(zhōng )でも、最もすぐれた部(bù(⛷) )類に(🤒)属していたの(🤢)かも(🤩)しれなかっ(🙉)たの(🍝)であ(✝)る(🦎)。
次郎(láng )はぎ(🔍)くりと(♒)して、う(🥪)まく返事ができなかった(🌄)。大河のにっと(🚐)笑った顔(🚄)と、(💹)その時言(🎌)った言葉(😃)(yè )とがあらた(🍿)めて思(🏾)い出されたの(🍻)だった。か(⛄)れ(✉)はしば(🎣)らく眼(yǎn )をふせていたが、
と、(🎻)大河(🚤)は槌をふる(🍩)いな(🥙)が(🤓)ら、こ(🐰)たえた。
「出して(😖)わる(🖲)い(🤯)ことはな(🛷)い(🔉)。しかし(🍞)、出さ(🌔)ないほうがいいんだ。少(🏇)なくとも、今朝の(🚆)話には、出(chū(🤮) )さない(🔳)ほうがよ(📽)かったんだ。」
(❤)かれは、その(🍂)つめたい(🏗)空気の針をなぎ払はらうように、(🦆)ば(🕺)たばたと部(bù )屋(wū )中(zhōng )に(🤼)は(🍬)たきをかけはじめた。
「(🏷)おしまい(🆎)のほうは(🃏)、(⭐)実は僕(pú )が打(🤰)った(🦋)んでした。」
かれ(🥁)は、そう言うと、(🙄)すぐおじ(🐖)ぎ(🤷)を(🐄)して、塾長室を出た。朝倉先生(🕔)は無言のまま、かれ(🥑)のう(🥋)し(🌹)ろ姿(🧑)を見(jiàn )おくっていた。
「その心臓(zàng )に負けて、いやいやながら全員一致(🌫)(zhì )い(🍥)っちの推薦すいせんを(👂)やったというわけか。」
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