(🐯)こ(🤤)う(🏪)して(🔱)、彼は、彼の同級(jí )生の間に、一人として心(🖥)の底(🏠)から(🤬)交わ(🔔)りうる新しい友(⌚)人を見(jià(🗞)n )出さなか(👹)っ(💟)た。そればか(🍼)りか、(🌳)竜(néng )一(yī(🐨) )や源(yuán )次ですら、も(🚪)う彼(🍻)に(📖)とっては、(🔋)心から(👣)の親(qīn )友でも、従(cóng )兄でもなくなったのである。むろ(🤺)ん(💷)、小学校(🛍)時代(dài )に培われた温い感(gǎ(🔳)n )情が(💂)、(⛓)そう無造作に冷めてしまうわ(🐄)けはなかった。で、次郎の彼らに(📼)対する気特(🐸)には、(🔰)他の(🍿)同級生(shē(🤛)ng )に(😃)対するのとは、まだかなりちがったと(💟)ころ(🕞)があ(📦)り、ま(✍)た(🍎)、彼が土曜から(🤑)日曜にか(📤)けて彼(📕)ら(🆗)の家(jiā )を(🎙)訪ね、見(📎)たと(👓)ころ以前(💋)と(🛸)少しも変(bià(📨)n )らない親しさで(😈)遊んだり(🚭)することもしば(🌋)しばだ(🖱)ったが、そ(🛠)うしたことは、所(🅰)(suǒ )詮(⛰)しょ(🌰)せ(🛶)ん、(🌈)過去の酒(jiǔ )甕(wèng )さかがめからした(👆)たっ(👏)て来(🚩)(lái )る雫(🔻)しずくのよ(🏖)うなもので、彼(bǐ )の注意が(⛸)一旦(🎎)明(míng )日のこ(🚢)とに向けられると(🎶)、二人は、(🗳)もう(🌫)、(⏱)彼(bǐ )にとって(😰)、他の同級生と少しも択えらぶところのな(🤕)い(👦)存在だった(🈷)ので(🚲)あ(🕢)る。
一(📧)五(🏾) (😈)親爺
「まさ(🍏)か(👊)、君(jun1 )の(🤴)弟じゃな(🆕)いだ(⚪)ろうな。」
みんなは、(🏸)それで(💵)默(mò(〰) )りこんだ。すると大沢は恭一を見な(🌀)がら(🚚)、
彼は(🧚)、いつとは(👌)なしに、そんな気がしていた。はっきり意識(shí )して、(💀)そうなろうと努(nǔ )めた(🗞)わけでも(💊)なか(⏹)っ(🤩)たが、中学に入学し(🌺)て(👰)以(yǐ )来、日(🤢)一日と(🤐)、母(🆒)(mǔ )や(📞)祖母の問題(tí )がその深刻さを減じて行き、(🆔)このごろで(🚼)は、よ(📬)ほ(🌴)ど(🔐)の(🌋)ことが(🖌)ないかぎ(🛹)り、たいして気(qì )にもか(🔲)からな(🈺)く(🌊)なって来たのである。それは、たしかに、(📖)中(zhōng )学校という(🚻)もの(👜)の空気が、彼にいろいろの新(🦄)(xīn )しい問題(✔)をあたえ、(🛤)彼の関(🏄)心(xīn )を、急(💌)(jí )に(🎂)家(jiā )庭以外の世界に(🥧)まで拡(kuò )げてくれた結(jié )果にち(🥇)がいなかった。その意味では、中学校とい(🌂)うと(👂)ころ(💻)も、尊敬(jì(👩)ng )すべ(🕡)き先生(shēng )が(📗)いる(🤨)い(🌽)ないにか(🛸)かわら(🕠)ず、人間(🍊)を成(chéng )長させる何かの魔術(🍶)を(🎣)もったと(🔞)ころだ(🥎)、と(🏓)いえるであろう(🌕)。
「(🍋)五年生の方(🏨)が、(🌕)かえって気味(wèi )わるがっていたそうだよ。」
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