教室の方からは、先生や上級の児童(🗣)たちが、大(dà(⏮) )声で叫びかわ(😍)しながら(❌)、が(🐪)たぴし(🚝)と物(🥥)(wù )を動かしている音が、ひっきりなし(📖)に聞(wén )えて来(🏻)る。
(お祖(🏺)(zǔ )母さんは、き(⏰)っ(🗾)とま(☔)たそのうちにカステラのことを(🛰)思い出す(💰)だろう(🕌)。)
「そ(😟)うか(🐚)も(🚇)知(🗺)れん(🤜)。早く行こうよ(🥑)。」
「よした(⚫)ら、(⤵)竜(🏥)ちゃんが(🏊)負(fù )けだ(🍛)ぞ。」
お祖(🐈)母さんは、病人(ré(🤸)n )の足を(➰)擦さすってやりながら言った(🆚)。
「(🤤)次郎(láng )もかわい(🍢)そう(🗓)だ(🐪)から、是非(🔜)そうしておくれ(💃)。」とか、
「僕、も(🌚)う五疋だぜ。」(🕢)
「御(yù )臨終(🔮)です。」
彼は、急(jí(📖) )に、仲(😌)間の(😊)すべてを敵にまわし(🐯)て、(🎋)自分一(yī(♟) )人で校番室(💝)を守ってでもい(🧠)るよ(💾)う(🌁)な、悲(🍔)壮(🍿)な気(🛤)分(📸)に(💃)なった。
みんなは列を(⤴)くず(🔮)して(⬇)、がやがや(🥀)言い出した。それからし(🔚)ばら(👠)くの間、彼(🥢)らと次郎(láng )との(🏪)間に論(lù(😹)n )戦が交された。彼らは、あん(😵)な破れ(👝)かかった(📸)学(xué )校なんか(🙁)つまらない(👎)、と言った。次郎(láng )は、空家(jiā )に(💱)なっ(🏷)た校舎の中であばれるの(💥)は面(🔀)白(👲)い、と言(yán )った(🌬)。議論(🛤)は容易に決しなかっ(🐀)た。
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