バラエティ番組《オナニー 二 次》2行目ライン
オナニー 二 次あらすじ
「いやね、道江(🦀)(jiāng )の(🍷)ために、男(👥)(nán )同士が(👹)け(📝)んかをはじめ(🙎)たりしちゃあ。」
次(💫)郎は、新(🅾)賀(📋)(hè )や(🥪)梅本といっしょに校(🔜)門を出た。新智と梅本とは、(⏭)案外(🌜)早く血(🤛)書(Ⓜ)が県庁(🏔)(tīng )に届けられるように(🎵)なったが、これはいいこと(🔩)だろ(🕰)うか悪(🤾)い(📳)ことだろうかと(🥊)か、それが警(🛷)(jǐ(🏹)ng )察や憲(xiàn )兵(bīng )隊の意志(📴)によったもの(🈁)だとすれば(😔)、恐ら(🖨)く(📰)結果(guǒ )は悲観的(🏯)だろうと(🔊)か、いや、(💸)警察や(🤷)憲兵(bī(😕)ng )隊まで(💖)が気にや(🚰)む(🚵)ぐ(🗾)ら(⌚)いだから、(🏎)却かえって有望(🍐)かも知れな(⬇)いとか、そ(⛵)ういったことを(📻)しき(🌮)りに話しあっ(🚽)た(🍘)が、次(🔞)郎(📎)はた(🎄)だ道(dào )づれを(🏁)しているという(⛴)だけで(🙁)、ほとんど合(hé )槌あいづちさえうたなかった。そして、二人に、「気分でもわるいん(💍)じゃないか。」と心配されながら別(bié )れ(🎅)たが、(♿)それか(🍁)ら二丁(🍛)ほど(🚞)の街角ま(📦)で来ると、彼は(👟)急(⚡)に立ちど(🔖)ま(🤪)って考(🗾)えこんだ。街(🎴)角を左(zuǒ )にまが(🍵)って少し行ったと(🔙)ころ(🌮)に朝倉(🍃)先生の(🐴)家が(🛡)ある(📄)ので(🤔)ある。
「それ(😩)で(🆎)僕たちが正しい願いだと思(🖕)った事を役(yì )所に出(🔤)す(💾)の、あ(🕛)たりま(📙)えです。考(🍺)えが(🤝)足りないことなんか(🥛)、(🥦)ちっともありません(💰)。役所(🌽)(suǒ(📎) )がだめだから正し(🗄)い願(👵)い(📧)でも、慮して出(🌠)さないで置こうかなん(🦐)て考(kǎo )え(🥄)る(🌪)人があ(🐋)ったら、その人(🍅)(rén )こ(🥖)そ考えが足りな(⚾)いと僕(🎰)(pú )は(👺)思うんです。」
「朝倉先生(shēng )に(🐱)お別(😫)れ(❓)する(🍼)からか(🎌)い。」
家(👴)に帰(🌈)りつくと、すぐ彼は、道江(jiāng )が(🔞)来て(🌌)はいないかと思(🌰)って、鶏舎の方まで(💴)行ってそれとなく(🗡)彼(✳)女(nǚ )をさがした。しかし、来たような様子(zǐ )は(🔯)なかった。で(🔠)、彼(bǐ )はすぐその足で大(🌤)巻(quàn )をたず(😿)ねた。
「(🦂)ま(🔙)あ、本田さん、しばらくでしたわね(🌒)。さあど(🐭)うぞ。先生は書(shū )斎(🈯)ですわ。」
次(🤾)郎は、(🙈)学校のこんな(😼)様(yà(✨)ng )子を(🕺)、(🍟)終日(rì )いかにも淋(🍊)し(〽)そう(🌇)に見守ってい(💾)た。彼は、(🌾)花山(shān )校(xiào )長の鼻(😠)の移動(🙌)の(➕)話をきい(😯)てもほとん(📘)ど(🈵)笑(🤟)わ(🌙)なか(🚥)ったし、森川の「教(jiāo )員(🈯)(yuán )適性審査採(🕚)点表」を見た時(⏲)には、む(🛅)し(🔥)ろにが(🛄)い顔(🗻)をして、(⬆)ひとり(🍗)で校庭にぬ(💨)け出(🚋)したほどだった。ふだ(🔰)んか(⛸)ら、彼はそ(🎆)う出しゃばる方(⛵)ではなかったが、それでも(😫)、校(xiào )友会の委員会(huì(🗽) )な(🔓)どでは(❕)、新(xīn )賀や(🔆)梅(📒)本(💍)と共にかなり意見を発(fā )表す(⏮)る方(fāng )だ(🍞)った。それ(🍨)が(🕓)昨(⛅)(zuó )日(rì )以(yǐ )来、(📲)まったく沈默を守り(🎂)つづけて(🛍)いる。きょう(〽)はことに新賀や梅本に対(🎥)(duì )し(🎃)ても(🍻)あま(🌧)り口を(🗡)きか(🤹)な(✨)い。今(jīn )朝(cháo )あたりまでは、誰もそ(🗂)れを気(qì )にとめな(🍅)かったのだ(💡)が、みんなが笑(🏇)う(🐕)ときに笑(🐚)いもせず、また先生(🚴)た(💊)ちの品定(dìng )めや、事件(🐂)の(🐡)これ(🌯)からの成行きにつ(😾)いて(⤴)、みんなが(♍)非(👛)常(⏸)な関心をも(🦁)って話(🐊)(huà )しあっているの(🎽)に、自分ひとりで校(🤒)庭をぶ(😠)らつきまわ(🏕)ったりしてい(🕔)る彼の(📝)様子(🎥)が(🛥)、(🍍)いつまでも周囲の注意をひかないでい(😯)る(🚆)は(🐃)ずがなかった。し(🏤)かも彼が、同級(jí )生(shē(🅱)ng )の(🏇)大(dà )部分がま(🏸)だ朝倉先生(📎)の顔も知らない一二(🔵)年(nián )の頃から、室崎事(🤔)件(jiàn )や宝鏡先生(shē(⬇)ng )事件を通じて先生から(🛣)大(dà )きな感(👀)化(🏌)をう(👯)け、そ(🎾)の後、白鳥会(😐)の一員(🍾)にも加わって、先生の心酔者の中でもそ(😖)の(🐵)第一人者になっ(💫)て(🔙)いる(😟)ことは、誰でも(☝)知っていることであ(⏲)る。こんな時(shí )こそ彼はみんなの(⏳)先(🌀)頭に(🆖)立って活動(dòng )すべきではないか。そうした考(kǎo )えが、一般の生徒たちの頭(tó(🈺)u )に浮(🌊)んで来るのはごく自然(rán )で(😫)あった。
「しかし、(😌)私(sī )は(🐺)うれしいんだよ(🥓)。私(🕧)(sī )のため(😟)に血(xuè )書まで(🔐)書いてく(🔔)れ(🕟)る教え(🚙)子がいるのかと思うと。」
「そうか(🧡)なあ。しかし、僕(🥨)(pú(😚) )たちが入学した時の(🌛)ことを考えてみたまえ。五年生(shē(🅾)ng )の(💥)鉄拳制裁にびくともし(🍭)ないで反(fǎn )抗したのは、(🛵)本田だけ(🍂)だ(😬)っ(🕒)たぜ。」
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