「(💱)知(zhī(👆) )っていて、な(🐭)ぜ(🥫)だまっ(🥙)て(🍽)通(🔜)りぬけるんだ。」
「僕、馬田(tián )と同(tóng )じクラス(🎁)ですから(🙎)、毎(🏰)日(🕟)(rì )いっし(🎯)ょに(👼)帰ろ(🌙)うと思(🎁)(sī )えば帰(🙉)れるんです。」
と、何度(✋)もう(🍉)なずいた。そして、
馬田はあ(🍳)ざけるように笑(xiào )った。
その時、教員室(shì )との間の戸ががらりとあいて、教頭の西山先生がはいって来(lái )た。西山(💧)先(xiā(⏺)n )生は、三角形(🤽)のまぶたの奥(à(🎑)o )に小(🐂)さな眼をいつも(🍛)鋭く光らせて(🐽)いる先生だったが(🥏)、こ(❓)の(🧟)時(⏹)はいや(🕺)に(🆒)にこにこ(🐳)していた。手に小さな紙片を(🦓)もっていたが、それ(🖱)を默って校長に渡すと、すぐまた教(🌝)員室の方に(🙍)ひ(👘)きかえした。校(xià(🏑)o )長はそ(💳)の(😸)紙片(piàn )を見(🗝)て何度もうなずいた。そして、(🤶)それを(🤣)もみくちゃに(🐥)して机の下の(🔤)塵籠(😲)ち(🛹)りかごになげこむと、今(jī(💪)n )まで(👵)とはうって変(🤷)った落ちつきぶりを見せ、ゆったりと椅子(🖐)に腰をお(🥉)ろし(🧟)ながら言(🚅)っ(🥧)た。「そうむ(⬅)きになるこ(🕗)と(🤐)はない。私はさっき(🏻)も言(🙃)っ(💦)たと(💿)おり君(🏺)らの気(🌷)持には十分(fè(⚓)n )同(🚇)情(🐗)し(🐬)ているんだ。君(jun1 )ら(🌴)が血(xuè )を(🍢)流(liú )して書いたものをまるでむだにするなん(♎)て、(🌭)第一(🍄)、人間(jiā(🌤)n )として(🕍)そんなことが(♓)出(chū(🎯) )来る(🏪)もの(➰)で(🐩)はない。幸い(🤒)今(💚)日(rì )は県(xiàn )庁に出(✋)掛(🕹)る用事(shì(✊) )も(🖲)出(🎃)来たし、(⌛)知事(shì )閣下に直接(jiē )お目(mù(💰) )にかか(💗)れるかど(🤬)う(🥜)かはわから(🕵)ないが(⛹)、学務課までに(🥠)はこの願書を必ず出(chū )して(👺)お(🍉)くよ。そ(📟)れで、今度(🛰)は私の方から君(jun1 )らに(🦌)願ってお(🍨)きたいが(🗓)、どうかみんなが落ち(😎)ついて教室(🧚)(shì )に出(chū )る(💭)よ(🏢)うにし(👈)て(📉)くれたまえ。変にさわいだりして知事閣(🎳)下の(🎙)面目(mù )を(🤒)きずつ(⬅)けるようなことになっては(〽)、何(hé )もか(💐)もぶちこわし(🌨)になる(🏼)んだ(🌍)から。いい(🖲)かね。
と、(🥢)道(dà(⏳)o )江(jiā(🌾)ng )は、しか(⛷)し平気(😶)な顔を(🗓)している。
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