「田(tiá(🐠)n )川はどう(💥)だい(🎒)。」(♌)
それ(🚪)から、ちょ(🗒)っと柱時計(jì(🥏) )をの(🐤)ぞき、
「はじ(➰)めから、自分(🎌)が室長だ(🏃)ときめてかかっている(🍝)んだから、か(🔕)なわないよ。」(🥜)
「今朝の鐘(🔙)をついたのはだ(⛅)れじゃな。」
この一週(🐔)間は、塾生たち(👉)に(👪)とっては(⌚)、まっ(🌄)たく奇妙きみょうな感(gǎn )じのする一週(🤩)間だった。朝倉先(🚦)生夫妻も、(😷)次(cì )郎(láng )も、生(shē(🔊)ng )活の細部の運営につい(🦑)ては、自(zì )分(🔂)たちのほう(🌂)からは、(🚄)何ひとつ指(🛺)(zhǐ )図さ(🎒)しずをせず(🏜)、また、塾生たちから何かたずねら(👰)れて(😷)も、「ご随(🐝)意(yì )ずいい(⛴)に」とか、(🧒)「適(🌨)(shì(🕵) )当(dā(🏻)ng )に考(kǎo )え(🛳)て(✅)やってくれたま(🏹)え(🌺)」とか、「みんなでよく相談(🌽)(tán )してみる(🈚)んだ(🎷)な」とかいっ(🔃)たような(🚢)返(🗡)事をするだけ(🔕)だったので、とかくか(🚄)れ(📡)ら(🚾)はとまど(🚮)い(⬅)した(🎭)。中に(🦕)は、それ(🎐)をい(🐄)い(🤤)ことにして、ずるくかまえるも(🏝)の(😨)もな(👨)いで(🕹)はな(🤼)かった。その結果、(💫)むだ(😇)とへまとが(💪)つ(🚸)ぎつぎにおこ(🌃)り、(🎳)かれらの共同生(shēng )活(🌜)のすがたは、見た眼(♊)め(🌺)に(🌻)は決し(🌜)て(📦)いいものではなかった。時には、不規律(😟)と(😤)怠慢たいまんだけが(🦃)塾堂を支配(pèi )して(🤗)いるのではないか、(🤜)と疑われるような(🔔)場(🍸)面もあり、もし学ぶこ(🕣)と(👜)よ(😐)り(🚄)も批評(🎀)す(🛴)る(📚)ことにより多くの(⛴)興味を覚(jiào )えている参観(😆)(guān )者がた(📺)ずねて来(🕎)たとしたら、その人は(🤚)、批評の材(cái )料をさがすのに、決して骨(gǔ )は折れなかったで(🌱)あろう(😷)。
次郎は、しかし(📚)、(🔏)それどころで(✏)はな(🚓)か(🔴)った(🔢)。か(🗓)れは、(📏)もう、先(xiān )生のつぎの言葉が(🍞)、槍やりの(⭕)穂先ほ(🚦)さきのよう(📼)な鋭(duì )さで、自(😺)分の胸に(👃)せ(📄)まっているのを感(gǎn )じ、か(🦕)たく(😙)観(🦈)念(🏹)(niàn )の眼を(🛤)と(🙇)じていたの(✌)だっ(🌊)た。
ビデオ このサイトは2025-02-25 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025