「まわり(🖋)道(dào )なんかして、いたず(💰)らされたら、よけ(🛍)い世(shì(🤧) )間にけ(🎣)ち(🌴)をつけら(🌏)れるよ(🌐)。」
「お(😆)まえも一度先(😪)生をお(✂)たずねす(🕰)ると(🐓)いいね。先生の方でも待って(🙈)おいで(🔽)のよ(🤾)うだよ。」(🕸)
「まさか一(🏁)(yī )生の大事で(📻)はあるまい(🌧)ね(🔏)。」(😹)
「次郎さん(👸)が女(🥠)でし(🚔)たら、どうなさる?(🍽)――」
「うむ。しかし、無理(📐)もないね(🥩)。役(yì )所(suǒ )とい(📺)うところを(🐊)君(jun1 )らは全(🎙)く知らないんだから。」(🆓)
その時、(🗨)教員(🕰)室(🎑)との間の戸(hù )ががらりと(🌺)あいて、教頭の西(xī )山(shān )先生がはいって来(lái )た。西(xī )山(😃)(shā(😚)n )先生は、三角(📁)(jiǎo )形の(🍍)まぶ(🍑)たの奥に小(📅)さな眼をいつも鋭く光(🦑)らせている先(xiā(📛)n )生だ(🐟)ったが、(🐲)この時はいやにに(🍀)こにこしていた(🍽)。手に(☔)小さ(📓)な(🍃)紙片(piàn )をも(🌅)っていたが、それを默って(🎛)校長に渡(💽)すと、す(🎤)ぐまた教員室(shì(🍌) )の(🦔)方(fā(🥔)ng )にひきか(🔯)えし(🔻)た。校長(🔽)は(👖)その(💊)紙(zhǐ(📡) )片を見(🛴)(jiàn )て(⏭)何(hé )度も(📪)う(🍙)なずいた。そして(🐽)、それをもみ(🌷)くちゃにし(🎇)て机(jī )の下の塵籠(📚)(lóng )ちり(😥)かごになげ(🍼)こむ(♏)と、今(🤫)(jīn )までとはう(🎺)って変った落ちつきぶりを見(🐞)せ、ゆったりと椅子(🔀)に腰をおろしなが(🥌)ら(🌲)言った(🚹)。「そうむきになることはない。私(sī )はさ(📂)っ(😩)きも言っ(😕)たとおり君(⏲)らの(🏻)気持(🤒)(chí )には十(shí )分同情(qí(🔟)ng )しているんだ。君らが血を流して書いたものをまるでむ(🌹)だにするなんて、第(🔬)一、(🖇)人間(jiān )としてそん(🌽)なことが(🔖)出来るものではない。幸い今日は県庁に出(chū(🐚) )掛る(💬)用(👄)事も出来(🚟)たし、(👝)知事(shì )閣(🍗)下に(🏆)直(🍖)接(🀄)お目(🐡)にかかれるかどう(🎮)かは(😷)わから(⏱)ないが、学務課まで(💹)には(🍎)この(😮)願書(shū )を必ず出してお(👲)くよ。それで、(🦀)今(😚)度は私(sī )の(🍽)方から君(🤴)らに願って(🎿)おきたいが、(🔭)どう(🎭)かみんなが(🥥)落ち(💢)ついて教室(shì )に出(🏪)るようにし(🌶)て(♒)くれた(😗)まえ。変にさわいだりして知(🔱)事閣下(xià )の面(miàn )目をきずつけるようなこと(🤟)にな(♍)っ(🕙)ては、何(🖤)(hé(🌓) )もか(💥)もぶち(💽)こ(💹)わしに(💁)な(🛄)るんだか(🧜)ら。いいかね。
「しかし、昨(🤽)日からのあいつの態度が証(🧑)明して(🌩)いるよ(🌹)。なるだけ(🏨)いい子になろうと(🤖)してい(🙄)るにちがいないんだ。」(🈵)
それによると、血書の(🔢)ことは、もう昨(💁)日のうちに警察(🌵)(chá )や憲(🎱)兵隊の(✍)耳にも入り、(⛸)県の学務課(kè )にも通報され(📸)ていた(👧)らしい。今(jīn )朝(cháo )はさっそ(🐺)くそのことで学務課の方(❕)から(🕖)電(🎞)話が(🌆)かかって来(🐖)た。校長はちょうどその時四人の(🃏)代表と会っている最(zuì )中だっ(😎)たので、教頭(✉)(tóu )が代ってそのこと(🚟)を報告すると(🎐)、では一応おだやかにそ(🤴)の血書(🗣)を受取(📕)るがいい。そして校(♋)長(💲)自身それ(📎)をもってすぐ(🗒)県庁に出(chū )頭する(👎)ように、(🏈)と(😣)いうこと(🍹)だった(🛣)。教頭が紙片に書(🕕)いて(🧐)校長に渡したのは、(🚁)そ(🌶)の(🌴)ことだった(🎈)に(🕖)ち(💴)がい(🏦)ない、(🌱)というの(🎓)であ(📗)る。
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