の声(shēng )が鳴(míng )りわ(🚋)たった。ち(🐠)ょうどそ(🍇)のと(💐)き黙々塾もくもくじゅくの一隊が入場した。
「野(🧥)球は(🍟)午(wǔ )後(hòu )ですから、(🍍)朝だけぼくは売りにでま(🥄)す」
「(💼)じゃおらあ教えてやるべ(😭)え(🌁)」と善(shà(🚓)n )兵衛(🆑)はいった(✉)。
かれ(🎢)は肝きもをつぶし(📒)てま(📉)ごまごし(🏇)てい(🔂)る(👙)と後ろ(🕔)から声(shēng )をかけたも(💇)のがある(🥀)。
「なにを?(🌞) 大(dà(🛃) )事な(👶)こ(📹)とを?」(🔻)
「そう(🔩)だ(🗾)、金があっ(Ⓜ)て時間が(🕔)あ(🍻)って学問す(🗃)るものは幸福だ、(🎐)わしの塾じゅ(💜)くの生徒(tú )はみん(🐮)な不幸なやつばかりだ、同じ(📦)土地に生まれ同(tóng )じ年ごろであり(🍕)ながら、ただ(🏽)、金のた(⛰)めに甲こう(🏿)は意(📼)気(🍯)(qì )揚々ようよ(🗿)うとし(🌲)乙おつは悄(♐)然(🈁)しょう(🏀)ぜんと(🥈)する、こ(🖱)んな(🙁)不公平な話(huà )は(🅱)な(📩)いのだ、いいか安場、そこでだ(🌼)、わしは生徒(tú )共(❔)の(🎲)肩身を広く(🏬)さして(🏮)やり(🎭)たい(😈)、金ずく(🤢)ではかなわ(💏)な(💛)い、かれ(🌚)らの学(🚒)(xué(📋) )校は洋風(🎟)の堂々たるものだ(🎋)、わしの塾じ(🥔)ゅくは壁(bì(🥞) )が(👚)落(📜)(luò )ち屋根(⚫)が(🐑)もり(👿)畳たたみがぼろぼ(🧖)ろだ、生徒は(🕎)町を歩くにいつ(🏋)も小さくなってしょぼし(🚠)ょぼ(🎓)してい(🌍)る(🏋)、だか(🐔)らせめて野球でも(🎪)い(🌼)いから一(🦐)遍いっぺん勝たしてやりたい、実力のあ(⚾)るも(🏻)のは貧富(☝)にかか(⛽)わらず(🛒)優勝者になれる(😦)ものだというこ(🎁)とを(🚓)知らしめ(🍌)たい、師範生も中学(xué )生も黙々生もくも(🍘)くせいも同(tóng )等のも(🈸)のであると思わせ(⏩)たい、大手をふっ(👀)て(👅)町を(🧠)歩く気に(🕌)ならせたい、だから(🥩)どうしても今(🌛)度(dù )は勝たね(💜)ばならん、(🕤)わしもこの年(🛣)に(🥘)なって、なにをくるしんですっぱだかに(⛵)なって空あき地(dì )ちでバ(👗)ッ(📷)トをふり生徒等を相手に遊ん(🌵)でいたか(🙈)ろう、(💬)生(shēng )徒の自尊心(🖼)を養成し(👎)たいためだ、そうして一方におい(🛡)て町の人(🤵)々や(🐥)官(🥖)(guān )学(💢)(xué )崇(😆)拝(🎢)(bài )者を見かえして(🎨)やりた(🌸)い(🏏)ためだ、(🏞)野球の(⏪)勝(🎄)敗は(⬆)一(yī(🕠) )小事だが、ここで(🤾)負ければ(🏄)わしの(🤣)生徒(tú )はますます自尊心を失(shī )い肩身を(🦈)小さく(🗡)する(♉)、実(🆔)に一(🌀)大事件(⛺)(jiàn )だ、なあ安場(chǎng )、(📈)今度こそ(📯)は(👳)だ、なあお(🚞)い(🐧)、(💜)しっかりやってくれ」
あると(🌜)き光(guāng )一はまじ(🏯)めな顔をして(⛰)こういった(🎖)。
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