「この(🍰)まま放っとくと、上級生(❎)の権威(wē(🦂)i )け(📗)んいにかかわるぞ!」
大(🌚)垣校(🚟)長の言(🔯)っ(🐕)たそん(😱)な言(🚔)葉が、(⛴)今更(🔟)の(🚻)ように(📟)強く彼(bǐ )の胸(🌛)(xiō(🈁)ng )にひびいて(📆)来た。
「(😮)じゃあ、どう(🐙)しておとなしくしていなかったんだい。」
「うむ、去年一度入学(xué )試(shì(🎍) )験で失(shī )敗(bài )したんだが(⛑)、それから(🏮)一年(nián )ばかり、しょっちゅう、いろん(🍊)な(✖)ことを(🈳)一人で考えていたようだ。」(🐥)
「いい(🤱)気味だ。あい(🍡)つも(🔯)、たまに(🛢)はそんな目にあう方が(🌦)い(🔀)いだろう。」
「いい気(👞)味(🏐)だ(🗜)。あいつも(🛩)、たまに(🌑)はそんな目に(🐂)あう方がいい(🤩)だろう(🥚)。」
「する(🛣)と、あ(👞)いつらにぺ(㊗)こ(⏬)ぺこ(🥒)する方(🔲)がいいんですか。」
(🚕)彼にとっ(🥡)ての最(🔻)も大(dà(♟) )きな失望は、(🔳)彼の教(jiāo )室(🥥)に(🏉)出て来る先生(shē(⛄)ng )の中(zhōng )に、権田原先生(📀)のような人を、ただ(💍)の一人(rén )も(🎲)、見出せなかったこ(🧟)と(🐖)であっ(😮)た。彼の眼に映じた中(zhōng )学校の先生というのは、小学(🏺)校の先生(shēng )にくらべて、何か専門(mén )らし(🎤)い(❣)ことをほんの(🖐)少(shǎ(👎)o )しばか(😃)りよけいに知(zhī )っているだけで、およ(🍫)そ人間らしいところ(✈)を少しも(👔)持合わせ(⬜)ない人(rén )達ば(🖇)かりだっ(🗂)た。貧し(🍑)い知(zhī )識(🏭)を(🔤)教(jiāo )室(shì )で精一ぱいにしぼり出(chū(🔱) )す(♎)こと(👒)、点(⏹)数や(💀)処罰で生(shēng )徒を(🎌)おどかすこと(📇)、この二つ(✒)の外には、用はないと(🍲)いった顔をして(🕠)いる人間、そ(🌂)れを次(cì(🎢) )郎は中(zhōng )学(🚑)(xué )校の先生において発(fā )見した(⏺)の(💍)である。
(🍠)肩や腿(tuǐ(🏡) )もものへん(🕯)に二(🕙)三ヵ(⛽)所鈍痛どんつう(📲)が感じ(🧚)られ出(🛬)した(🎾)が、次(cì(🌓) )郎は(🍀)ほとん(♈)どそれを気に(✊)し(🎺)なかった。彼が(🥛)最も(🖌)気にし(🌯)た(👃)のは、頬がはれ(📯)ぼったく(⚪)感ずることだ(🚲)っ(🤰)たが、(🌔)手で(🦄)さ(📃)わってみると、さほどで(💻)もないらしいので安(🔜)(ān )心(🚝)した(😷)。
「(💧)思うよ(🔅)。だけ(🚨)ど(⛸)年(✈)とっているなあ。」
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