「次郎(♉)、お前何を(🔨)抱(💜)え(🤵)てい(🧒)るん(⛽)だね。」
教室(📅)の方(fāng )からは(🐿)、先生や(🔲)上(🌌)(shàng )級(jí(🔡) )の児(ér )童たち(😶)が、大声(🆘)で叫びかわし(🛒)なが(🛏)ら(💽)、がたぴし(🦑)と物を動か(💲)している音が、ひっ(✨)き(👊)りなしに聞えて来(lái )る。
そのう(🐞)ちに学年(🍷)が変(⛷)っ(🌻)て、彼は四年(nián )に進(jìn )級した。そ(🏼)し(🦇)て、新(xīn )しい校舎からは、(🏔)木の(🗓)香がそ(🌾)ろそろと(🕚)うせていった。同時に、お浜たちに関(wān )す(💹)るいろ(🦌)い(🏃)ろ(🆔)の記(jì )憶も(🈺)、次(cì )第に彼の頭の中でぼやけはじめ(⏬)た。
「(😽)今日あちらに誰かいた(📘)でしょう。次(🚳)郎ちゃ(📏)ん、(📦)逢(féng )わなくっ(🥡)て?」
(👝)次郎と(🔐)お浜は、同(👙)じ蒲(🥅)団(🌌)の中にね(🏽)たが、二人(rén )とも、容易(🥖)(yì )に寝つかれなかった。眠(mián )った(📢)かと(👇)思うと、すぐ眼を(🐯)さまして、何度も冷(lěng )た(🧀)い(🙁)夜(yè )具の中(🙂)で、かたく抱(🕳)きあった(👽)。
尤も、この(👋)疑(🔺)問は、こ(🚿)れ(🌵)までにも(🚹)たび(🌯)たび彼(bǐ )の心(🛥)に浮かんでいたことなので、少し慣な(📟)れっ(💞)こ(🌬)になっていた(🛩)せ(🍟)いか、さほどに気にはかか(😴)らな(🚋)かった。そ(👚)して、いつとは(🚕)なし(🤕)に、彼(⛴)は(🍾)、(🥟)カステラ(🚪)の(🎢)箱をこのままここ(🍱)に置(zhì )いたものか、(🐷)それ(⏱)とも階下(💷)に持って行(háng )った(❕)ものかと、しきりにそ(💾)のこ(🔀)とを考(kǎo )えていた。
(📴)お鶴から(🍩)の年(🌄)賀状だけは(🕴)、そ(🐶)の後も大事に雑(zá(🔕) )嚢(🔀)(náng )の中(🤰)にしまいこまれてい(🧖)たが、手垢がつ(🔘)いた(✏)りするにつれて、それも次第(dì )に(💰)次郎の(🌪)興味を惹(🚶)ひかなくな(🛠)り(😜)、いつと(🌉)は(😲)なしに、彼(⛸)の雑(zá(🛡) )嚢(náng )の中から影(yǐ(🥄)ng )をひ(👛)そめ(🍓)てしまっ(🙋)た。
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