「(📴)おい、おい(🛏)―(🐳)―」
「そんなこと言(💽)ってる(🗾)が、来年(🏸)はいよ(👊)いよ僕たちの(🛷)番(fān )だぜ、(😻)自信があ(🐿)るかね(🃏)。」(💁)
と、(📕)最初(chū )の提(🗒)案者ていあん(🐻)しゃが、ちょっと(🕸)間を(💥)おいて、(🎼)たずねた。それ(📉)はいかにも(🥅)自(👥)信(xìn )のないたずねよう(🦈)だ(🙏)った。
そう(🥔)言って、まじめに(🌿)たずねたのは、(🆚)大沢(😨)雄二郎という生(shēng )徒(tú )だった。彼は、小学(🍍)校を出てから三(🔍)年(🕰)も町の鉄工(gōng )場で仂(🔪)いた(🐬)あと(🎡)、ある人(🌑)(rén )に見(💚)込まれて中学校にはいることになったので、(🍉)全(💫)校一(✏)(yī )の(⏪)年長(🙆)者だった。ど(🤣)っしりと(🐏)落ちついて、思(🆒)(sī )いや(🌿)りがあり、(🔋)しかも頭がいいので(🔐)、「親爺おやじ(🚌)」という綽名あだなで(🈷)みんなに親しまれていた。と(👎)りわけ恭一は(🥜)彼に親しんだ(🌝)。親(qīn )し(🤖)んだと(🏳)いう(🍶)よりは、心(🌱)から尊(🛏)敬して(🛒)いたと(🥩)いった(😑)方(🌵)が適当かも(☔)知れない。性格はまるでちがってい(📨)た(🍦)が、物の考え方は(🐣)いつも同じで、しかも世(🌈)間を知っ(⏱)てい(🕢)るだけに、(💤)大沢(🖖)の方にずっと深(shēn )み(💧)が(🔩)あった(🥓)。大(⛏)(dà(👭) )沢(🚮)の(🍫)方(🚧)でも恭一(🥨)を真(🥄)実の(🙉)弟のように愛した。日曜(yà(🧞)o )などには、二人は、終日、人生観めいた(🔫)ような話を(😟)し(🤩)て暮すこともあった。
「(🗯)かまうもん(📊)か(⚪)、これも(🕊)校風刷新さっしんのためだ。」
「うむ、去年一度(🎑)入学試験で(➗)失敗し(🈸)たんだが、それ(🛃)か(🍦)ら一(🕦)(yī )年ば(🐀)かり、しょっちゅう、い(🔑)ろ(🛍)んなことを一(yī )人(rén )で考えて(🍠)いたようだ(🤼)。」
「(🏠)新(xīn )入(🍍)(rù(🎴) )生(✔)のためば(🎏)かり(🐶)では(🛅)ありません(🛥)。五(wǔ(🎰) )年(😒)生は、ちっとも校(xiào )長先生(shēng )の教(🏄)(jiā(⛴)o )えを守(🉑)(shǒu )ってないです(✍)。あん(🚧)な五(🙅)(wǔ )年(nián )生は(🐋)、僕、学(🥤)(xué )校のために(🔱)ならない(📱)と思う(🦋)んです。」
五(wǔ )年生全体がざわめき立(lì )っ(⏺)ているの(⛽)をうしろに感(gǎn )じながら、次(cì )郎(láng )はもう渡り廊下(xià )を二(è(🎯)r )三(🤲)間ほ(🥘)ども歩いていた。
「本田の弟を侮(✍)(wǔ )辱(🌯)した(🗑)く(🎌)ない(😃)からさ。」
「秩(👗)序を破って(📴)、正義(yì )がどこ(🆔)にある(🍬)んだ(🤵)。」
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