新規、新規(🌸)、見るもの(💎)聞(wén )くものわたしには新規(📧)なことば(🐜)かり。第一、自分(㊙)のつとめに通う小諸義塾までが、ま(🥢)だようやく(🤔)形の整(🐤)いかけたば(😪)かりの(🔨)ような(😣)新規(🌘)(guī )な学(xué(🛁) )校(🖊)で(🍾)した。しかし、その義(💷)(yì )塾(🎼)の二階の教室から、(🗃)遠(🚣)(yuǎn )く蓼科たで(🏇)しなの山つ(🐱)づきの見える窓(🎄)のところへ行(🥁)って、そ(💦)こ(🎄)から信州南(🛵)佐久(🚛)みなみさ(🔘)く(🆎)の奥(🧡)のほうの高(gā(🏃)o )原地(🦎)なぞを(🌎)望(🏗)むたびに、わたし(🅿)はよ(📠)うやく(💲)のことで静かに(🍺)勉強のできるいなかに、もう一度自(zì )分(fèn )の身を置(🍣)いた(💞)ように思(🥍)い(🧓)ま(💌)した(🤱)。そ(📥)の窓の近く(🏡)には、小(xiǎo )諸の士族屋敷の(💅)一部(🧠)の草(cǎo )屋(🛫)(wū )根も見え、と(🧚)ころ(🛰)ど(⛰)こ(💔)ろには柳のこ(🎹)ず(🕴)えの(🍣)薄く青みがかったのもあり(📿)、ち(🥜)ょうど(🌤)わたし(🍎)が(🎮)出かけて行(háng )ったころはおそい春(😟)が(🌛)ようや(🐭)く浅間のふもとに近づい(😴)てきた(🏏)時(🐋)分でした。たとえ(💑)学(🌍)舎は小(xiǎo )さくとも、わた(⏫)し(🔣)は(🛋)ほかの(😼)先生(shēng )がたとともに働(✈)くこと(🎎)を楽し(🕡)く考えました。
二(èr ) 松島(dǎ(🏇)o )
(💗)その時、老(📔)人(rén )は日(⏬)(rì )ごろ書きためた自(zì )作の(🐮)和(hé(🚬) )歌や(👰)発句ほっくを持ってき(🧣)てわたし(😔)に見せてくれました。じ(🐙)ょう(🚓)ず(🚿)とは(🎺)言(yán )えないまでも(🥊)、正(⛏)直(zhí )に思い(👃)をの(🛳)べたもの(❇)でし(🔫)た。おそらく(🙌)、百姓(xìng )を相(xiàng )手(shǒu )としての長(🕹)い鳥居川村(🎽)のいなか暮(㊙)ら(⏳)しが、そん(🈯)な和歌(gē(📪) )と(🙆)も(🥧)なり、(🌼)発句(🀄)(jù )ともな(🆒)ったのでしょう。わた(🚖)し(👙)はまたこの来助(🌙)(zhù )老人が筆持(🚊)つ(🌦)腕に重い石をしばりつけ(👿)るほどにして書道(😃)のほうに(🍪)も工夫を(🈸)積んだ人と聞いていました(🧛)から(🥟)、何か(😸)記念に書(🏍)い(🛒)て(🚝)ほしいと(🔲)頼みました(🍋)。老(lǎ(📽)o )人が言うには(👡)、自分は無学なもの(🕖)で(📘)あるから、書いてあげるよ(🐏)うな文句(🕦)も胸に浮(🚊)かばな(🧑)いが、こと(🏹)ばさえ(🏈)選んでくれるなら、(🏥)よろこ(⤴)んで引き受けるとの(🎙)ことでした。そこでわたしは日ごろ暗(àn )誦(🎣)あんしょうするくらいに好(hǎ(🎒)o )き(🕯)な古いシナ(🥖)人の詩(shī )のことばを選んで(🧞)おくりましたが、(🚀)やが(👦)てそ(🔟)れができたといって届けてくれ(🌱)た(📦)のを見(jià(🛎)n )ると、じつにみ(🈹)ご(🍲)と(🐠)な筆で、これにもわたしはおど(❣)ろ(🔬)かされました。
あるお(🤟)友(🎹)だちは年若(ruò )ながら判断と(🙌)いう(🚏)ものの力に富(🚂)み、あるお友だちは思いやりに深く、また、ある(🐧)お友だち(🐴)は心の持ち方もよかったも(🎵)の(🍒)ですから(⚡)、なにほどわたしは自分のまわりにある人た(👬)ちから教え(🏻)られた(🤬)か知れません。
その(💱)時(🖐)(shí(👺) )です。わ(🛅)た(💒)し(🍙)はがけのわきにおっこちて(😦)いる小石を拾いあ(💑)げ(🏋)、それを谷底のほうへ投げてみて(📛)、う(🖨)ら(🕓)な(🚬)いごとを(📆)試(🚍)み(🏧)ようとしました。まだわた(🚐)しも若かった(🈶)も(🌗)のですから(✏)、もし(🐓)その(👴)小石が川の水(shuǐ )にとどいた(🕰)ら、自分でこうときめておいた(🔓)前途の目(mù )じるしを変えずに進もう、もしまたその小(🦒)石がとどかなかったら、(👎)自分の(♍)畑には(🌺)ないものと思(sī )っ(🏗)て、好(📜)きな道もあき(🔋)らめよ(🔠)う、そ(🔸)ん(🤛)なふうに思(🙉)(sī )い(🔇)迷ったのです。ところが、どうでしょう(😮)、わたし(🎷)の投げてみた小(🤼)石は、一つ(📷)は川の手(shǒu )前(📡)(qiá(🈲)n )に落ち、一つ(💞)は川の(⚽)中に(🧖)落ちて、自分なが(🚨)らどうし(✉)てい(🌭)いかわ(🗄)からなかった(🧕)こともあ(🤪)りまし(🐔)た(🏻)よ。
六 古い茶(🏭)わん(🈚)
一(yī(🥤) ) 浅間の(🗃)ふもと
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