そ(🌫)れを見(jià(🙅)n )て小原(yuán )は(⏸)また(💠)いう。
(🧥)寄(🚘)宿舎に閉じこめられてかごの鳥のごとく小さくなっている師(shī )範生(🏮)の目か(🌤)ら見る(🥪)と、中学生(shē(🖋)ng )の生(🍈)活(huó )はま(🔹)ったく不潔であり放(📮)縦ほう(💔)じゅ(🙋)うであり頽廃(🤢)的た(💹)いはいて(🚽)きである。
(⛸)いまか(㊙)れは(🐎)臍(😆)下せいか(🚃)に気(qì )を(🌁)しずめ、先生(shē(🔨)ng )のバ(🚥)ットをさげて立ったとき、はじめて(🥐)野球(⬅)の意義(yì )がわかった。
と千三(🌶)はわらっ(🔝)た。
その日の試合は製粉会社の裏の広場(🍗)でやるこ(🤱)とになった、中学の(🛸)運動場は修繕(🎙)のため(🍙)に使(💴)用がで(😞)きなかっ(🤒)た、朝(🌅)からの(🌩)快晴(qí(🍕)ng )でか(🔝)つ日曜である(👂)ために見物(wù )人はどしどしでか(🎂)けた、豆腐屋(🖱)の覚平は(🤢)早く商売をしまって(👓)肩に(📬)ら(✝)っぱをかけたままでかけた、見ると正(🏝)面に(👰)大きな網(wǎng )あ(🎁)みをはり、白い線を大地に(🚲)引(🏢)いて、(❇)三(🔹)ヵ所に大き(♍)なまくらのよう(🏓)なも(🏑)のをお(🛶)い(🦋)てあ(💐)る、二(🥎)本(🐖)の長(zhǎng )い線の両側に見物人(ré(🌈)n )が(🥊)陣(zhè(🚢)n )どっ(🏙)てい(🥨)るが(⏲)、草の(🤲)上に(🏹)新聞紙を敷いて座ってるのも(🔉)あり、ま(🥛)たむしろやこしかけを持ち(🥐)出したのもあった。覚平(🎡)はか(🕤)くまで野(yě )球(🥩)が人気を(🏈)ひ(🌼)くと(🌺)は(📦)思いも(🥢)よ(👌)らなか(🔑)った。かれは野球(qiú )とはど(💨)んなこ(🏥)とをす(♉)るものか(🍿)知らなかった(⏲)。かれは豆(💋)(dòu )腐(🆙)おけをになって町を歩くとき、(💞)おりお(🕣)り子供等に(📋)球(qiú )を頭に(👉)あてられたり背骨を打たれ(🥥)たりす(➰)るのでむしろ野球に対して反(fǎn )感をい(🗞)だい(📠)て(🙀)いた(🛷)。
「おれは日(rì )本人だから日(😠)本の文(✊)字のしるし(👑)を(🚎)書くんだ、毛(🔰)唐け(🎤)とうのま(🕚)ねなん(❕)か死(sǐ )んでも(🔂)し(🏢)やしないよ」(🎺)
「師範(🌺)(fàn )のやつらがいいふらしたんだ(😼)」(📑)
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