「つぎは、(🥞)そ(✅)ろそろ県会議(❄)員(yuán )というところ(💰)か(🐥)ね。」
「おはよ(🔲)うございま(🥅)す(♟)。」(🔇)
大河は(🌍)第(dì )五(wǔ )室の列の一番う(🐑)しろにす(🏨)わっていた。しかし(🍎)、ただ静(🌻)か(⛓)に(🎹)瞑目(🏷)(mù(🧝) )め(🏴)いもくしているだ(🛢)けで、その顔(yá )からは、かれの気(qì )持ちがど(🌅)う動い(🐹)て(♊)いるかは(😕)、すこしも(🎫)うかがえ(🐛)なか(🔕)った(🗒)。
次郎は、そん(🎲)な対話の中にも、友愛(👊)塾に課さ(🎱)れ(😫)た大きな問題(🏻)が(🎎)あると思(🐩)(sī )っ(📠)た(🐯)。そして、かれ(🍖)ら(👡)の話(🦔)がどう発(🚁)(fā )展(zhǎn )し(🏤)ていくかを(🕓)興味をもって待って(🌜)いた。かれらは、し(🤵)かし、笑った(🥊)あと(⛽)、急に口をつぐん(🤴)でしまっ(🐳)た。次郎が大便所の中にいる(⏬)ことをだれか(🖐)が思い出(chū )して、み(🏾)んな(⬆)のお(🐆)しゃべ(🚒)りを制止する合(🍯)(hé )い図を(💋)した(😗)ものらしい。
「け(🧔)さの板木ば(⤵)ん(🥫)ぎの音、どうでした?」
「なる(🚫)ほど。……ふん。…(🚂)…そう(👁)いうも(💻)のですかね(🥩)。…(🔏)…あるいはそ(💀)うかも(📖)しれない(🚅)。」
開塾(📹)かいじゅ(🔱)く中(zhōng )は、次(📱)郎(láng )は、朝(🈺)(chá(🚂)o )倉(cāng )先生夫妻だ(😺)けを(📍)空(kōng )林庵くう(➕)りんあん(🐩)に残して、本館(guǎn )の事務室につづく(🏍)畳敷たた(🏿)みじきの小(🛶)(xiǎ(🎻)o )さな部屋(🛏)に、ひとりで寝起(qǐ )きす(👵)ることに(💊)しているのである。
「ちょっとぼく(🏄)に打たして(🦉)みてください。」(🤔)
「郡(jun4 )の団長なんか(🙂)やってると、あん(🌑)なふう(🦕)に(👒)なるも(🛅)んかね。」(♊)
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