と、最(zuì )初(🐁)(chū )の提案者(zhě )ていあん(👹)しゃ(🖐)が(🦈)、(⬆)ちょっと(🐨)間(👫)を(🚱)おい(📸)て、たずねた。それ(😥)はいかにも自(😀)信(🚡)のないたずね(👈)よう(🚛)だった。
彼は、(✅)しかし、彼のそうした孤独(dú )を(🧥)たいして淋しいとは感じていなか(⏪)った。また、憤り(🛡)や侮蔑(📙)の(🕥)念(niàn )も、た(🥒)びか(🙍)さな(🤴)るにつれて(🤯)、(🛍)次(cì(🗻) )弟にうすらいで行き、あ(🛶)とでは、かえって(✊)、同級生(shēng )に対して憐憫に似た感(😃)じをさ(🍵)え抱くように(🚀)な(🕶)った。こう(😩)した感(gǎ(💨)n )情の(😡)変化は、彼にとって、元来(🤔)さほど不自然な(🔗)ことではなかった。それ(🍯)は(🌡)、つまり、彼がかつ(😄)て(🗑)算盤そろばん事件(jià(🐅)n )で、弟の俊三(sān )に対して(🆎)示(🐒)した感情の変(bià(🐣)n )化と、同(tóng )じものだっ(🗃)たので(🐇)あ(👪)る。
「秩序(🕑)を破(🔴)(pò )って、正(👉)(zhèng )義が(📏)どこ(🧐)に(🥪)あるんだ。」
み(🧕)んながどっ(〽)と笑(🦇)(xiào )っ(📏)た(🚙)。恭一はてれくさ(🌥)そ(🐙)うに(🌚)苦笑して、顔を(🆚)ふせた。
彼は、じっと耳をすました(🌆)。
彼は毎(měi )日(rì )むっつりして学校(🐍)に通った(⏪)。
一六 (🤩)葉書
(💐)俊(👟)(jun4 )亮は(🔮)、次郎が(🧝)学校(🐫)(xiào )か(🤧)ら(🌝)帰(👽)ってくる(🔒)と(🎦)、待(dài )ちか(🏵)ねていたように、(📶)彼(🦐)にそ(🥩)の葉書(shū )を(⏯)見せた。そして、久方ぶりに(㊗)彼の頭をかるくぽんとたた(👪)い(🏗)た。
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