射精 ティッシュ7

A　その時、もうひとりの男(🐴)の声が(🔙)出まし(📠)た。

A昔は遊芸(🌋)を仕込むにも(❄)火の出るよ(🍔)う(🤣)な凄すさまじい稽(📷)古(🎵)を(⏪)つ(🐌)け往々おうおう弟子に体刑た(🐩)いけいを加える(📅)ことが(🐟)あったの(🎪)は(😆)人のよく(🍂)知る(🥥)通りである本年〔(🔳)昭(🔪)和八年〕二月十(😇)二日(💎)の大阪朝(🏤)日新聞日曜のペ(💳)ージに(🛒)「(👫)人形浄(✈)瑠(🕥)璃じょうるりの血まみれ修(🚵)業」と題して小倉(🧞)敬二(🎛)君が書いている記事を(🐞)見るに、摂津大掾せっつのだいじょう(🧒)亡き後(🤙)の名(🎳)人三代目越路太(✴)夫こ(⏯)し(🛐)じだ(🧢)ゆうの眉間みけんには大(🐢)きな傷痕きず(🐱)あ(♉)とが三日月型に残っていたそれは師匠豊沢団七か(🥘)ら(😂)「いつ(🙉)にな(😢)ったら覚えるの(🐮)か」と撥で(🕹)突き倒された記念であると(📖)いうまた文楽座の人形使い吉田玉次(🎥)郎の(🍒)後頭部にも(🎫)同じよう(🚨)な傷痕がある玉次郎(❕)若かりし(🎑)頃「(✴)阿波あわの(🎼)鳴門(💟)なる(👿)と(🍒)」で彼の師匠の大名(📖)人吉田玉造が捕(❕)と(🌔)り物ものの場の十郎兵衛を使い玉(💄)次郎がその人形の足を(🔼)使っ(👇)た、(🈸)その時キット極きまるべき十郎兵(🐏)衛の足が(🛳)いか(🛰)にしても師匠(🔯)玉(💉)造の気に入る(🎯)ように使えない「阿呆め(✅)」というなり立廻りに(🍀)使っていた本身ほん(👒)み(🍯)の刀でいき(😙)なり後頭部をガ(🚶)ンとやられたその刀痕が(🏕)今(⛵)も消えずにいるのである。しかも玉次(⛸)郎を殴なぐった玉(🍀)造もかつて(🤡)師匠金(🥙)四のために十郎兵(🥝)衛の人形(⌛)をもって(💆)頭(⚡)を叩(🌿)き割ら(🍢)れ人形が血で真赤まっかに(🚾)染(✋)そま(🥟)った。彼は(🍆)そ(🚫)の血(🧦)だら(💄)けにな(👑)って砕(🎀)く(🚨)だ(📺)け飛んだ(♌)人形(🏜)の(🚪)足を師匠に請(🏍)こう(💣)て貰い(🔎)受け真綿にくる(🔚)み(🔩)白木の箱に収めて(🎫)、時(🍳)々取(👶)り出しては慈母じぼの霊前れい(〰)ぜんに額ぬかずく(⛔)が(😚)ごとく礼(✔)拝した「(📢)この人形の折檻せっかんが(🐛)なか(👰)っ(📭)た(🏏)ら自分は一生凡(🛳)々ぼんぼんたる芸人の末(🦋)で終ったかも(🔥)知れない」としば(😒)しば泣いて(🚑)人に語った(💐)。先(🖊)代大隅(🛳)太夫お(🐹)お(📽)すみだ(🔎)ゆうは修業時代には一(👜)見牛のように鈍重ど(🐀)んじ(💙)ゅうで「のろま」と呼ば(👶)れていたが彼の師(📂)匠は(🌦)有名な豊沢(🅿)団(🕦)平俗に「大団(♿)平」と云われる近(🙂)代の三(😬)味線の巨匠きょしょ(🚬)う(🌞)で(🥗)あったあ(🥙)る時蒸(⛎)し暑(🐁)い(👊)真(🔚)夏の夜にこの大隅が(💑)師匠の家で木下蔭挟合戦このしたかげはざまがっせんの「壬生みぶ村(😠)」を(🕕)稽(✌)古して(😫)もらっていると(👼)「(🍼)守(🥤)まもり袋ぶくろ(🌙)は遺品ぞと」(😼)というくだりが(🍝)どう(🐌)しても巧うま(🐅)く語れない遣やり直し遣(🦒)り直し(👩)て(😗)何(🏩)遍なんべ(🔯)ん繰(✔)り返して(👧)もよいと云(💜)ってくれ(🕍)ない師匠(🚬)団平は蚊帳かやを(♋)吊つって中に這入って(🎄)聴きいている(✂)大(🚊)隅(📫)は蚊か(🦄)に血を吸われつつ百遍、二百遍、三(🗾)百遍と際(🤺)限もな(⛑)く(🔔)繰り返している(🕒)うちに早や夏の夜の明け易やすくあたりが白(💈)み初(👉)めて来て師匠もい(🤽)つ(✴)かくたびれたのであ(😩)ろう寝入ねいってしまっ(📟)たようで(🥞)あ(💢)るそれでも「よし」(🍙)と云(🔫)ってくれ(🔻)ない(📴)うちはと「のろま」の特色を発揮(🏾)はっき(🚧)してどこ(💤)までも一生(🍹)懸命け(⚓)んめい根(📋)気よく遣り直し遣(😀)り直して語っている(🧛)とやがて「出来た(😱)」(💤)と(🈂)蚊帳の中から団(🚫)平の(📍)声、寝入ったように見えた師匠は(🦉)まん(🔬)じりともせ(🌾)ずに(🙇)聴いてい(🏖)て(😝)くれたので(😓)あるおよそ(🖖)かくのごと(😣)き逸話(🐩)いつわは(🛏)枚挙に(🚤)遑いとま(🌧)なくあえて浄瑠璃(🎏)の太夫や人形使いに(♿)限ったことではない生田いく(🗳)た流の琴や(🚌)三味線の(🐡)伝授にお(🈳)い(👰)ても同様であったそれにこの(💜)方の(✅)師匠は(🏑)大概たいがい盲(🚮)人(🔊)の検校であったから不具者(🤾)の常として片意地な人が多く(🔹)勢い(⏪)苛(🛷)酷かこく(💆)に走っ(🆚)た(🥓)傾かたむきがないで(⏬)もあるま(🌛)い(🍭)。春琴の師匠春松(🛷)検校の(⛰)教授法もつとに厳格をもって聞(😣)えてい(⭕)たことは(🅰)前述のごとくや(🐖)やもすれば怒罵どばが飛び手(🎺)が伸びた教える方(📰)も盲人なら教わ(💣)る方も盲人の場合(😆)が多かったの(🍏)で(😀)師匠に叱しか(🙋)ら(🚑)れ(🐧)たり(🛹)打(🦏)たれたりする(👶)度(😿)に少しずつ(🚾)後(🍞)ずさ(🍑)りを(🔃)し、ついに三味線を抱(👾)かかえたまま中二階(📴)の段(⛺)梯(🍅)子(❇)だ(🐵)ん(🚞)ばし(⏸)ご(🌼)を(🌗)転げ落ち(🏎)るような騒さわぎも起った(🎆)。後日春琴が(⬛)琴曲指南の看板(🤤)を掲かか(👻)げ弟(🚿)子を取るようになってから稽古振けいこぶり(🔙)の峻烈し(🎐)ゅん(🕋)れつをもって鳴らしたのもやはり先師の方法を(👲)蹈襲とうしゅうしたのであり由来す(🐛)る所(⛹)がある訳なのだ(🥤)が(🍧)、それは佐助を教えた時代から既す(📔)で(🕢)に萌きざし(💟)ていた(🦕)のである(🐽)す(🤝)なわち幼い女師匠の遊戯ゆうぎから(🍊)始まり次(🦃)第(📡)に本物に(✂)進化(🈴)した(🕵)のであ(🎾)る。あるいは云う男の師匠が弟子(🔬)を折檻する例(🎾)は多々ある(📍)けれども(🧜)女だて(⛅)らに男の弟子(🕡)を(🚍)打ったり殴なぐったりしたと(🌌)い(🍒)う(🚖)春琴のごと(💮)き(🕎)は他(🖌)に類が少いこれをもって(🌍)思うに幾(🎏)分嗜虐性しぎゃくせ(📵)いの傾向があっ(🖕)たのではないか稽古(💆)に事寄せて一(🖥)種変態な性(🚛)慾せい(💄)よく的快味を享(🚘)楽(⛹)きょ(🚣)うらく(🎒)してい(🔻)た(♎)の(🎍)ではないかと(💎)。果し(🕥)てしかるや(🎼)否いなや今(🌩)日(🍁)に(🐑)おいて断定を(✨)下すこと(🆎)は困難で(👹)あるただ(🏂)明(🕹)白(♊)な一事(🔷)は、子供がまま(🌴)ごと遊(🚠)びをす(🐔)る時は必ず大人おとな(🎮)の真(🗑)似をするされば彼女(🥈)も自分は(🔙)検校(🈂)に愛せられていた(👧)ので(🙂)かつて(🍾)己お(💟)のれの肉(🌼)体に(📺)痛棒つう(😪)ぼ(🐑)う(🚛)を(👐)喫きっし(🍣)た(😁)こと(🖌)はないが日頃(🉑)の(🎸)師匠(🤚)の流(🌡)儀りゅうぎを知り師たる者は(🙄)あのようにするのが本来で(🈚)あると幼心(🍘)に合点がてんして、遊戯ゆうぎの際に早くも検校(🙄)の真似をするに至っ(🍉)た(🔟)の(🚤)は自然の(👙)数すうでありそれが昂こ(💡)うじて習い性となっ(🕋)たのであろう

Aこう(🔌)訊ねな(👃)がら、清吉は娘を縁へ(🥙)かけさせて、(🈚)備後表び(📴)んごおも(🏸)ての台に乗(🔔)った巧緻(🌏)な(🌚)素足を仔細に眺めた(😖)。

A「だが何だろう、僕等の所(🚟)へそう(🔌)押しか(☝)けち(🌌)ゃ来ないだろう(🕔)、(🔇)…(🔽)……」

A「時に(🧒)、なんだね、」とお爺さ(📆)んは少し酔つて来る(🌧)と話相手が欲し(📖)くなり、(🌺)つまら(🥉)ぬ(♐)事を(🐫)言ひ出(🧤)す。「いよいよ、春(⛏)になつたね。燕(✴)も(🍲)来た。」

A「まあ、そう逃げ(🏮)んでもい(😘)いじ(🈂)ゃないか(⏭)、これから何処(✔)どこ(🎧)かへお出かけかね、この雨(📀)の(💰)降るのに。――(🦏)―」