(🐯)高(gā(😄)o )瀬も(🛣)佇立たちど(😬)まって、「(🔝)畢竟つ(💡)まり、よく働くから、それでこう女の気(qì )象が勇健つよいんでし(🏭)ょ(🐋)う(🚧)」
これと擦(📔)違すれちがい(🚧)に越後えちごの方からやって来(lái )た上り(♿)汽(🆎)車がやがて汽(qì(👝) )笛(😸)の音を(🕗)残して、東(dōng )京(jīng )を指して行って了っ(🍌)た頃(🤺)は、高瀬(🚺)も塾の(🚖)庭を帰って行った(🕸)。周囲あた(🔁)りにはあたかも船が出(💰)た後の港の静か(🕝)さが有った。塾の庭(tí(🍷)ng )にある(🚍)桜(yīng )は濃い淡(🏒)い(🍱)樹の影を地に落していた。谷づ(🎽)たいに高(🕜)瀬(📅)(lài )は独ひとり(🌟)桑畠の間(jiān )を(🛹)帰りながら、都会(huì )から遁(🍳)のがれて来(🍐)た自(😬)(zì )分(🍡)(fèn )の身(🛰)を考え(🤱)た。彼(bǐ )が近(👲)(jìn )い身(🥞)の辺ほとりにあった見(jiàn )せかけ(👳)の生(🍩)(shēng )活から――甲(jiǎ(🚜) )斐か(🔰)いも無(wú )い(💈)反(🦏)抗と心労(láo )とから――その他あらゆるもの(🈂)から遁の(🌥)がれて(🌨)来(🎹)た(🥡)自(👹)分(🏽)(fèn )の身を考えた。もっと自分(fè(🏁)n )を新鮮に、そして簡素にするこ(💄)とは(🐆)無いか。そのために、(📊)彼(🚙)は他(🚩)にもあった教師(💰)(shī(❌) )の口(kǒu )を断り(🚦)、すこし(🚚)土でも掘っ(💀)て見(🎶)ようと思って、わ(🗑)ざ(🙎)わざこの(🚐)寂しい田(tián )舎へ(📺)入って来た。
と復(📉)た先生が言った(🖤)。
問を(🥗)掛(🥍)け(🔐)た生徒は(🏌)、つと教(jiāo )室を離れて、窓(chuāng )の(🙌)外の桃の樹(📳)の側(cè )に(⤵)姿(🕠)を顕あら(🍓)わした。
「子安君(jun1 )はナカナカ好い(🗣)身体(tǐ )ですネ――(🌓)」(👌)
(🕙)そういう学(xué(⏳) )士(shì )も維(wé(🆖)i )新(🚝)の戦(😐)争(📆)に出た経歴(😠)(lì )のある人(rén )で、十(💕)九歳で初(chū(⚾) )陣ういじんをした話がよ(🚋)く出(chū )る。塾で(🏜)は、正(👥)木大尉(wèi )は(🔘)もと(😁)より(🤪)、桜井先(🎊)生(🐎)も旧幕(👓)(mù )の旗本(🤶)(běn )はたもとの一人(rén )だ。
「(🐺)私(sī(🍎) )も聞(wén )きました」(🐲)
「そう(🦔)言(🌠)えば、奥さ(🐦)んはお幾つです。女(nǚ )の方(fāng )の年(🎖)齢(líng )と(🙅)しというものは(🏁)、よ(🈚)く分(🤧)(fèn )らな(😢)いものです(🎄)ネ(👅)」
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